导入新课西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。后来，戎族真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。东周西周镐京洛邑犬戎河水渭水周平王东迁课题导入第6课动荡的春秋时期学习目标导入新课1.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平。2.识记春秋时期的主要霸主并探究春秋争霸的原因。3.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。公元前770年公元前221年公元春秋战国公元前476年公元前475年因鲁国编年史《春秋》而得名因各诸侯国连年相互战争而得名东周讲授新课春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。讲授新课讲授新课战国时期的铁农具《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。战国时期铁农具复原图《山海经》上记载的铁矿山，达三十多处。讲授新课牛耕图讲授新课春秋时期，铁农具和牛耕的推广，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。二讲授新课王室衰微前770年周平王东迁讲授新课阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”——《史记·周本纪》春秋争霸局面出现的原因是什么？论从史出讲授新课讲授新课1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。2.各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。三讲授新课诸侯争霸春秋时期诸侯国众多，比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。讲授新课讲授新课春秋霸主讲授新课齐桓公称霸地理条件：靠海，盛产鱼盐管仲改革：（1）改革内政，发展生产（2）改革军制（3）“尊王攘夷”，扩充疆界。召集诸侯会盟国富兵强称霸方式：“周天子派人参加”说明了什么？→天子承认齐桓公的霸主地位讲授新课在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。课堂小结生产力发展周王室衰微诸侯崛起，进而争霸经济政治春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公材料：史书记载春秋初年，有170多个诸侯国，而到了末期只剩下为数不多的一些大国了。春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来什么影响？引导探究1、给人民带来巨大的灾难；3、大的诸侯国疆域扩大。2、促进各民族间交融； |
