1.“床前明月光”中的“床”指的是什么？A.一种卧具B.一种坐具C.一种装饰品2.唐代诗人元稹，他祖先姓氏为（）A.独孤B.拓跋C.长孙曾经沧海难为水除却巫山不是云葡萄美酒夜光杯，。，古来征战几人回？——唐·王翰欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑黄河远上白云间，。，。——唐·王之涣一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关3.补充完成下列两首唐诗：这两首诗有一个共同的题目，叫。凉州词悠悠唐韵，北朝遗风。千古一脉，民族交融。北魏政治和北方民族大交融部编版七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课一、穷兵黩武中看交融——淝水之战二、革故鼎新中看交融——孝文帝改革三、胡风汉韵中看交融——北方民族大交融壹穷兵黩武中看交融——淝水之战东晋十六国形势龟兹沙漠大海汉水对峙东晋十六国形势苻坚公元383年南下进攻东晋氐族政权汉族政权80万第19课北魏政治和北方民族大交融从容应对淝水之战形势图淝水之战投鞭断流何雄壮，风声鹤唳究可哀。草木皆兵成一梦，东山再起新局开。战前：强征各族人民当兵，拼凑士兵80万。战中：军队阵脚大乱，自相践踏，一溃而不可收拾。战后：很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。无意愿无斗志无认同感（淝水之战后）前秦这个由各民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。ー一日本历史学家川本芳昭一、穷兵黩武中看交融——淝水之战公元383年前秦（氐族）--东晋（汉族）民族交融不充分，统一全国失败（教训）公元3世纪前期北方再度陷入分裂实现局部统一第19课北魏政治和北方民族大交融贰革故鼎新中看交融——北魏孝文帝改革必须改革，学习汉族文化1.阅读档案袋中的五则材料，用精炼的语言概括出每则材料对应的北魏孝文帝汉化改革措施2.依据以上材料结合你的理解，举例说明孝文帝改革起到的作用。合作探究：说汉语穿汉服改汉姓孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。通汉婚习汉礼民族交融日常化民族交融形象化民族交融认同化民族交融长期化民族交融仪式化（北魏）南迁，革夷从夏（注：即孝文帝改革）。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。——唐代史学家刘知几通过双方消除文化界限、减小文化差距的努力，两种文化靠拢、整合，双方的民族隔阂和异族感随之减少。共同文化的形成，标志着文化认同的完成和鲜汉民族共同体的形成。——段锐超《北朝民族认同研究》孝文帝改革使鲜卑族最终汇入了中华民族的大家庭，推动了整个民族的融合和进步。孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。孝文帝的改革顺应了历史发展的潮流。孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。一、穷兵黩武中看交融——淝水之战公元383年前秦（氐族）--东晋（汉族）民族交融不充分，统一全国失败（教训）二、革故鼎新中看交融——孝文帝改革迁都洛阳，实行汉化顺应历史趋势，促进民族交融叁胡风汉韵中看交融——北方民族大交融生活习俗上汉族和少数民族之间相互学习和交融材料一：北方少数民族向汉族学习农业技艺材料二：边境汉人《二牛抬杠图》汉族向北方少数民族学习畜牧业边境汉人《放牧图》生产方式的交融汉人演奏少数民族乐器图《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演文化艺术的交融魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍风气，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的民展。材料三：北朝民歌《敕勒歌》北朝乐府《木兰诗》材料四：文学艺术的交融胡人汉化与汉人胡化：民族交融一、穷兵黩武中看交融——淝水之战公元383年前秦（氐族）--东晋（汉族）民族交融不充分，统一全国失败（教训）二、革故鼎新中看交融——孝文帝改革迁都洛阳，实行汉化顺应历史趋势，促进民族交融三、胡风汉韵中看交融——北方民族大交融民族交融：衣食住行——生产方式——思想文化由表及里，改变社会风貌，推动历史进程。这一民族大交融，固然经历了长期的痛苦历程，但是…中华文明比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。——著名史学家王仲荦（luò）先生李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪《唐代政治史述论稿》追随历史的步履拾级而上，鲜卑民族的沧桑岁月，述说雄浑的交响。胡风汉韵在滚滚浪潮中交织激荡，铸就了辉煌灿烂的泱泱盛世，赫赫隋唐。几千年来，我们手足相亲，心守相望，让民族交融的不落壮歌，在中华大地永远传唱！谢谢光临 |
