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第13课五四运动教案15

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五四运动【学习目标】知识与能力掌握“二十一条”的严重影响;巴黎和会的概况、性质;五四运动的爆发、口号、发展及结果;五四精神的内涵;对社会变革的影响。过程与方法结合五四运动的相关史料,培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息,分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观认识到五四精神也是当代青年在国家现代化建设中应该弘扬的精神,树立爱国主义情感【教学重点】五四运动的历史意义和五四精神【教学难点】理解为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端【教学过程】一、导入新课:歌曲《中国共青团团歌》师:刚才我们听到的这首歌是共青团团歌《光荣啊!中国共青团》,每当听到这个的旋律时,作为一名曾经的共青团员,我的心情都是一样的激动一样的热血沸腾。特别是其中的这句歌词“五四的火炬”唤起了民族的觉醒。大家知道五四的火炬指的是什么吗?生:五四运动,它中国历史上一场率先由学生发起的伟大的爱国运动。师:为纪念此次运动1949年中国中央人民政府政务院正式把五月四日定为中国青年节。这场运动的重大意义究竟在哪?为什么要把它作为五四青年节来纪念,对于我们这些生活在新时代中国特色社会主义旗帜下的青年学生又有什么样的现实意义呢?带着这些问题让我们一起去领悟一下那场让人热血沸腾的爱国运动。大家打开书第13课,今天我要带领大家一起走进五四运动的三个片段。设计意图:通过播放《中国共青团团歌》,引出歌词中“五四的火炬唤起了民族的觉醒”运用导语简明扼要的引导,提高学生的注意力和学习兴趣,自然过渡到五四运动,从而点明主题,导入新课。二、讲授新课:片段一:一场会议引发的风暴(播放巴黎和会的视频)师:我们即将看到的这次会议历史上叫做巴黎和会:它是一战结束后,英美法日等战胜国在法国巴黎召开的一场所谓的“和平会议”,作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。请同学们在观看片段一的时候关注一下这位中国的外交官,他叫顾维钧,毕业于美国哥伦比亚大学,是中国近现代史上最卓越的外交家之一,1919年他作为中国政府的代表之一参加了巴黎和会。观看的时候请同学注意一下这位外交官在巴黎和会上就什么问题阐述自己的观点?作为战胜国之一的中国又遭到了什么样不公正的待遇?设计意图:带着问题观看视频并通过视频获取有效信息,提高学生学习兴趣的同时训练学生的历史知识捕捉能力和分析能力。师:顾维钧以出色的辩论才能阐述中国对山东有不容争辩的主权,为维护中华民族的权益作出了贡献。请大家在书上找一下中国代表在会议上提出了哪些正义的要求?(学生看书回答)取消帝国主义在华的特权,废除“二十一条”,收回青岛主权等正义要求。结果遭到了什么样不公正的待遇?生:英法美等列强操纵了会议,对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。师:消息传出来了,举国震怒、群情激愤,但北洋政府来电却要求代表在和约上签字。巴黎和会上中国外交的失败再次让中国人看到了北洋军阀黑暗统治下的腐朽,长期积压在人们心中的怒火瞬间像火山一样爆发了,巴黎和会中国外交的失败也因此成为了五四运动的导火线。消息传来,5月4日,在先进知识分子的带领下,北京大学等13所学校的3000多名学生在愤怒和屈辱之下,率先冲出校园汇集天安门广场高呼口号,发表演讲,情绪十分激动。下面进入第二个片段一群学生的热血沸腾。片段二:一群学生的热血沸腾(播放五四运动视频)师:请同学们注意仔细观看片段二并注意捕捉视频中的所有有效信息,包括旗帜上的文字、学生的口号及当时学生的表现和情绪都可以。(先进的知识分子、北大、北洋政府)这次运动从北大开始,一群学生参与其中,先进知识分子领导,学生热情很高。设计意图:利用视频渲染气氛,将学生带回到当时的时代,让学生深刻领会当时的时代背景,同时通过观看视频找寻有效信息。师:面临着学生的爱国热潮,北洋军阀政府做出了什么样的反应呢?看材料,结合教材回答北洋政府出动军警镇压,逮捕了30多名爱国学生。第二天,北京学生实行总罢课。(图)这场运动迅速由北京到上海、天津、山东等100多个城市,在青年学生的带动下,工人、农民、商人、报界、举国上下掀起汹涌澎湃的反帝浪潮。我们一起走进片段三,下面请同学们小组合作,完成此部分的内容,找出有关五四运动的以下知识点。片段三:举国上下的汹涌澎湃(小组合作学习)师:1919年5月4日北京学生率先发动爱国运动之后,北京全体学界发表通告,北京学生的爱国斗争得到了社会各阶层人士的广泛拥护,陈独秀亲自起草《北京市民宣言》号召北京学生、商人、劳工奋起斗争,勇敢的对社会进行根本改造。6月3日北京学生再次走上接头,开展大规模的爱国宣传活动,遭到军警的镇压,先后有800多学生被捕。设计意图:通过设置图表,让学生小组合作完成基本的知识点,提高学生的学习效率和培养学生的自主合作意识。学生的爱国行动再次遭到镇压的消息传来,社会各界产生了强烈的反应,我们现来看一下商人和工人的反应。(材料)消息传出,6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工…“…接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工

 

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