人教版地理七年级下册6.2自然环境（第2课时）学案

七年级地理科教案备课序号：第3节主备教师备课组长执行教学上课时间2021年月日教学内容第一章第二节自然环境第二课时课型讲授型为主教学目标知识与技能1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。过程与方法1．运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、气候的特点，简要分析其相互关系。2．通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。情感态度价值观1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新意识。教学重点1．学会分析亚洲的地形、气候之间的相互关系。2．通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。教学难点运用地图及有关资料归纳亚洲的地形、气候的特点，并简要分析其相互关系。教学准备读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。地图、多媒体教学过程个性思考一、导入新课家住广州的小明在暑假期间出国旅游，这次旅游给他带来了不同的生活体验。旅行路线是从东向西沿北回归线进行，他从广东省出发时盛行东南风，来到了南亚，风向发生了改变，变成西南风，而且遇上滂沱大雨，当来到世界上最大的半岛—阿拉伯半岛上时，天气却异常炎热、干燥。这是什么原因呢？让我们一起来探究一下。二、新课传授我们家乡所在地属于哪种气候类型？联系生活思考一下，该气候类型的特征是什么？引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）（1）仔细读图，亚洲有哪几种气候类型？（2）不同类型的气候有何特点？（3）分布最广的气候类型是什么？学生看图回答。引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？生：亚洲气候类型复杂多样。师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。继续引导：距离海洋的远近如何？距海遥远，深入亚洲大陆内部。（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总，讲述气候两大要素：降水和气温，分析上述城市的气温和降水季节变化特点）学生分析讨论小结：温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。过渡：降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。（展示“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有集中季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？生：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）小结：降水的多少与夏季风有什么关系？夏季风强大——降水多，反之，降水少继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？学生分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？1、展示亚洲气候类型图，尝试回答下列问题：A．请仔细读图，找出亚洲地跨几个热量带。B.指出亚洲有哪些气候类型？C．不同类型的气候有何特点？D．分布最/广的气候类型是什么？2、教师带领学生一起分析以上四个问题，并强调分析读图方法。最后总结亚洲气候特点：气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。3、再次展示气候类型图，看图提问：A.亚洲东部从南向北依次为热带、亚热带、温带季风气候，产生这样差异的原因是什么？（学生思考回答：纬度影响）B.在大致同一中纬带上，沿海是温带季风气候，内陆是大陆性气候，这又是什么原因导致的呢？（学生思考回答：海陆位置的影响）C.回忆七年级上所学温带大陆性气候与温带季风气候的特点，扩充亚洲季风显著的原因：位于世界上最大的大陆，面对世界最大大洋，海陆差异显著，季风显著。（以亚洲的几个城市{前述为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。三、总结全课我们上节课学习了：1、地势起伏大，中