人教版七下地理6.2自然环境教案

自然环境第1课时地势起伏大，长河众多教学步骤过程与方法设计意图导入新课教师：多媒体播放微视频——亚洲自然风光集锦，(亚洲之最：喜马拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠穆朗玛峰、里海等)，并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。学生：观看微视频，感受亚洲雄伟的高原山地，源远流长的大河，广阔的草原……教师：同学们，这首《亚洲雄风》歌曲，满怀豪情地唱出了亚洲山河的壮丽画卷。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境，自然环境主要包括哪些要素呢？学生回答预设：自然环境包括地形、气候、河流等。教师：下面我们将从地形、河流、气候三个方面逐一了解亚洲的自然环境。以视觉的享受激情导入，通过播放微视频及音乐背景，把学生带入到浓郁的亚洲风情中，激发学生的求知欲望，吸引学生走进本节课的探索之旅，提高学生学习亚洲自然环境的兴趣，提高审美情趣，增强身在亚洲的自豪感。教学步骤过程与方法设计意图亚洲的地形和河流活动一：认识亚洲的地形特征(分两步)步骤1——认识亚洲主要的地形区分布与海拔。教师布置任务：阅读教材P7图6.8亚洲的地形，完成下列要求。(1)找出青藏高原、帕米尔高原和蒙古高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。(2)在亚洲地形图上找到主要地形区，并用彩色笔勾画出来。(3)说出亚洲的地形特征。学生完成下列任务：(1)按照老师的要求，找出西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、华北平原、东北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。(2)根据颜色判断地势：颜色是分层设色地形图的重要特征，对照图例认识陆高与海深，其中褐色代表海拔较高的__________，绿色代表海拔较低的__________。(3)总结亚洲的地形特征：地势起伏大，中部________，四周__________，地形复杂多样，以__________、__________为主。多媒体展示亚洲地形图，总结亚洲地形特征：复杂多样，以高原、山地为主。步骤2——沿北纬30°从东向西做一次亚洲之旅，进一步印证亚洲地势特点。教师布置任务：快乐之旅：结合教材图6.8“亚洲的地形”和教材图6.9“亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意”，以小组为单位沿北纬30°纬线，从东向西做一次亚洲之旅。说出你沿途经过哪些地形区？大致海拔是多少？有可能见到什么样的自然景观或哪些世界之最或亚洲之最？学生完成下列任务：(1)旅行路线：沿北纬30°纬线，从东向西做旅行。沿途记录所经地形区，所见到的地貌环境和地形特征(地名、海拔、景观等)。(要求：活动中各小组长总负责，并记录好所经地区的特征。)(2)根据剖面图判断：亚洲海拔最高部分在亚洲的__________部，平原主要分布在亚洲的__________(部位)，总结亚洲地势特点。预设学生读图归纳：亚洲在东西方向上，地势表现出起伏大及中部高、两侧低的特点。通过读图和勾画地形区，以及阅读教师提供的资料，培养学生的读图能力、提取信息的能力和归纳总结的能力，体验知识的形成过程。通过读分层设色形图，可以让学生更加直观地了解亚洲的地势特征及各地的区分布。用“快乐之旅”设置情景，通过分组活动，使得全班每个学生都得到了充分参与，激发了学生学习地理的热情，由被动学习变成主动获取知识，让学生的学习过程充满新意与乐趣。教学步骤过程与方法设计意图亚洲的地形和河流教师总结：根据以上的读图分析，可以看出亚洲地形以高原、山地为主，地面起伏大，地势中部高，四周低。活动二：认识亚洲的河流特征(分两步)步骤1——认识亚洲主要的河流及其注入的海洋。教师布置任务：(1)提供“知识拓展”——水系阅读：流域一般指河流的集水区域。流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称作水系。其中，水流最终流入海洋的称作外流水系；水流最终流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的，称作内流水系。(2)阅读教材图6.8“亚洲的地形”，完成下列要求。①用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它们流经的国家及流入的海洋。②在亚洲地形图中找出亚洲主要大河，按注入的大洋把河流分类，看看亚洲河流是否都注入了海洋。(注意区分内外流河)③读图说出亚洲河流在数量、长度方面有什么特征？为什么有这些特征？学生完成下列任务：(1)流入太平洋的有：________________________________________________________________________。流入印度洋的有：________________________________________________________________________。流入北冰洋的有：________________________________________________________________________。最终不流入海洋的有：___________________________________________________