人教版地理七年级下册6.2自然环境教案12

课题§6.2自然环境课型新授课课时第1课时教学目标1.使用地形图和地形剖面图及相关资料，总结、归纳亚洲的地形特点。2.在地形图上读出亚洲主要河流并说明其发源地、流向与地形的关系。3.初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲地形、河流特点的方法。4.寻找亚洲世界之最，体验亚洲秀美山河，热爱我们居住的亚洲。教学重点亚洲地形、河流的特点教学难点亚洲地形、河流的特点教学用具多媒体教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图备注新课导入【师】1.亚洲的地理位置可以从_____位置、_____位置、_____位置等方面加以描述。2.从半球位置看，亚洲主要位于____半球和____半球。3.从海陆位置看，亚洲东临_____洋，北临_____洋，南临_____洋。4.从纬度位置看，亚洲位于______带、_____带和______带。（五带）5.面积最大的大洲是______。【师】明确了亚洲的位置和范围后，我们可以开始研究亚洲的自然环境。【板书】6.2自然环境播放《亚洲雄风》【师】《亚洲雄风》散发着高昂、雄壮的气势与充沛的活力，描绘出亚洲人民团结奋进的精神风貌。满怀豪情地唱出了亚洲山河的壮丽画卷，那为什么用高昂的头来形容亚洲的山？为什么用热血流代表亚洲的河流？【师】让我们一起来探索亚洲的山河。1.从半球位置、海陆位置和纬度位置来分析。2.亚洲主要位于北、东半球。3.亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋。4.亚洲位于北寒带、北温带和热带。欣赏《亚洲雄风》总结复习分析区域地理位置的方法，从半球位置、海陆位置和纬度位置来描述。以歌曲《亚洲雄风》导入，体验亚洲壮丽的山河，以这个歌曲的歌词串连教学线索。亚洲地形（新课）【师】山是高昂的头，头在哪里（比划）？代表高度怎样？【师】亚洲高的地方在哪里？请在地图上查找，用什么地图？【师】同学们的反应很快，请大家看世界立体地形图，看看亚洲高的地方在亚洲的哪个方位？【小结】亚洲中部高，四周低。【师】中部高的地方，具体有哪些地形区？继续查图。看看用课本上哪个图好？【师】读图6.8，观察图例，这种地形图用不同颜色代表海拔高低的，能找到哪里高、哪里低吗？先看地势高的中部地区具体有哪些地形区？【师】中部以青藏高原和帕米尔高原地势最为高峻，其中，喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉。四周分布着较低的地形单元，读图查找地势较低的地形区。【师】边指图，边讲解，一起来认识。先找到西西伯利亚平原，按顺时针的顺序，图上可以依次看到：中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。【师】运用地形剖面图，可以更直观地反映沿剖面线的地势高低变化。沿30°N这条线得到的地形剖面图，白板展示图6.9，亚洲大陆沿30°N由西向东，地势呈现出（）--（）--（）的变化。【板书并小结】亚洲地势起伏很大，中部高，四周低。（高）最高地形图学生在世界立体地形图上指出。中间高图6.8，亚洲的地形图说中部地势高的地形区：青藏高原、喜马拉雅山脉、昆仑山脉、帕米尔高原。读图，说出四周地势低的地形区：中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。读亚洲沿30°N的地形剖面图，看出地势高-低-高的变化。以高昂的头为代表，选择适当的地图，找出亚洲中部最高。用世界立体地形图，直观反映亚洲高的地方。分别运用地形图和地形剖面图，来分析得出亚洲地形的特点：地势起伏很大，中部高，四周低。亚洲河流（新课）【师】我们亚洲，河像热血流。河流的发源地、河流的流和什么有关？【师】俗话说水往低处流，亚洲地形中部高，四周低；亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。看世界立体地形图，灯光演示部分河流的流动。【师】在图6.8找到以下河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看它们最终流入哪个大洋？【师】注入北冰洋的有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等，注入太平洋的有黄河、长江、湄公河等，注入印度洋的有印度河、恒河等。有一些河流最终不会注入海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊，塔里木河、阿姆河、锡尔河就是这样的。【补充】最终能注入海洋的河流称为外流河，而最终不能注入海洋的是内流河。地势高低或地形读亚洲地形图，先找出河流。针对每条河流的流向进行分析。以热血流来代表的河流流动，将河流的源头、流向和地势的变化联系起来。明确流向。区分内流河和外流河。阅读材料【师】我们生活的亚洲，山河如画，也有很多之最，同学们都知道哪些？请大家发言。【师】同学们对我们亚洲相当熟悉啊，下面我们一起来看亚洲地理集锦。青藏高原，世界最高大的高原，有“世界屋脊”之称。喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉。珠穆朗玛峰，世界最高峰，海拔8844.43米。西西伯利亚平原，亚洲最大的平原。阿拉伯半岛，世界最大的半岛。马来群岛，世界最大的群岛。里海，世界最大的湖泊，咸水湖