第七章第三节印度教学重点：印度的人口情况，热带季风气候教学难点：分析印度多水、旱灾害的原因导学过程：一、创设情境，导入新课展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境二、欣赏图片，感受印度文明。展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。介绍典型图片。承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。三、小组合作，分析印度人口问题。1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？（1）目前印度人口总数达到_________人。（2）印度每间隔10年增加人口数有什么变化特点？（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？这些信息说明了什么问题？2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。小结：人口的增长应该与_______、______相协调，与_______发展相适应。承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？四、图说印度——位置、邻国、地形1、看图描述印度的地理位置。（1）半球位置：_____半球和_____半球。（2）海陆位置：位于亚洲的_____（分区），南临_____，东临____，西临______。（3）纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，位于________带，位于_________纬度（低中高纬度）。2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。（1）北部与________、_________、________国家接壤。（2）西北与________（国家）接壤。（3）东北部与________、_________（国家）接壤。（4）南面与________（国家）隔海相望。3、看图总结出印度的地形分布特点。北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。五、刨根问底——分析印度水旱灾害频繁的原因。小组合作探究印度水旱灾害频繁的原因。读“孟买气温曲线和降水量柱状图”、“冬季风、夏季风示意图”。问题：（1）印度以_______气候类型为主，其气候特点是___________,一年分为___________两季。（2）思考印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？月份风向吹向降水季节6~9月10月~次年5月？灾？灾西南风的变化来得早，退的晚，风力强来的晚，退的早，风力弱西南风的几种变化情况，并填表。小结：受_________季风的影响，印度的降水极不稳定，使得印度水旱灾害频繁。六、出谋划策——针对水旱灾害角色扮演(讨论完成)：如果你是印度的官员，怎样才能最大程度地减少水、旱灾情？七、课堂拓展：中国和印度有哪些相似之处？两国发展有什么可以相互借鉴的吗？八、收获平台通过这节课学习，你认为印度是一个什么样的国家？ |
