七年级地理下册教案：7.3印度

7.3印度第一课时教学要求：知识与技能1、利用地图说出印度的位置及周边邻国2、了解印度的人口问题及人口众多的优势和劣势3、读图分析印度气候特点及水旱灾害频繁多发的原因过程与方法通过读图、资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。情感态度与价值观培养学生联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。重难点：重点：印度的人口特点及其对资源环境和环境发展的影响难点：印度多水旱灾害的原因及应对措施教学方法：对印度地理位置及气候特点采取读图分析法教学过程：引入新课：唐僧到西天取经的目的地是哪个国家？观看图片，猜猜看泰姬陵是哪个国家的？印度是四大文明古国之一，今天我们就一起来了解文明古国印度的一些基本情况进行新课：世界第二人口大国（1）观察世界地图，说出印度在哪个洲？这个洲在哪个半球？在亚洲，亚洲在北半球、东半球（2）观察印度的经纬度位置和海陆位置图，找出印度的经纬度位置和海陆位置？经纬度：印度大部分位于（北纬10o---30o和东经70o---90o)之间西：阿拉伯海海陆位置：东：孟加拉湾南：印度洋（3）观察印度的地图，找出印度周边邻国及他们的方位关系中国印度北邻尼泊尔不丹印度东北孟加拉国接壤缅甸印度西北---巴基斯坦毗邻印度东南---斯里兰卡印度西南---马尔代夫隔海相望印度在中国的西南方向（4）观察亚洲的地理分区图，回答亚洲有几个区？印度在哪个区？南亚最大的国家是哪个国家？学生自学“阅读材料：南亚大国—印度”了解南亚及南亚大国印度的基本概况/。（5）图片展示印度拥挤的人群，这个图片说明印度的什么问题？2011年印度人口已经超过了多少亿？仅次于哪个国家？居世界第几位？目前印度人口的增长速度怎样？（6）活动:运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势材料一：阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在下面的横线上。印度每年新增劳动力1800万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。优势1：______________________________优势2：_______________________________材料二：说说印度众多人口对资源和经济发展的压力印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值项目耕地面积（2005年）粮食产量（2008年）国内生产总值（2008）印度人均值世界人均值0.660.610.13说明__________________________________________________________________________________________________（7）阅读材料--印度的控制生育计划转移话题：印度人口那么多，政府没有采取措施吗？—切入印度控制生育计划学生自学这部分内容，回答：印度的控制生育计划有没有取得良好的效果？为什么没有取得良好的效果？印度和中国不同，他们是鼓励计划生育，但不强制，所以效果不好，导致这里成为人口稠密的区之一。2、热带季风气候和粮食生产实际上，除了人口问题，印度还面临着自然界带给他们的压力（图片展示水旱灾害）1）问题：这是什么压力？严重吗？是什么原因造成的印度水旱灾害这么频繁的发生？2)图片展示：印度的气候回答：印度属于那种气候类型？3)图片展示：孟买多年平均各月气温和降水量回答：热带季风气候类型有什么特点？全年高温，分旱雨两季旱季:10月--次年5月雨季:6-9月水分条件优越4)图片展示：南亚每年1月、7月盛行的风向回答：印度旱雨季分别盛行的什么风向？一月：从陆地到海洋-东北风特点：干热-降水少-旱季七月：从海洋到陆地-西南风特点：湿热-降水多-雨季思考后讨论：1>、印度的水旱灾害和西南季风有什么必然的联系吗？2>、频繁发生的水旱灾害对印度的粮食生产有什么影响吗？3>、印度采取了那些措施保障粮食生产？---切入印度的两次“绿色革命”（学生自学）第一次“绿色革命”的效果怎样？第二次“绿色革命”的效果又怎样？三：小结通过学习你学到了那些知识？四：作业基础训练