第一节自然特征与农业【教学目标】一、知识与技能：1．能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。2．能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。（基础目标）3．理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（提升目标）二、过程与方法：1．通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。（基础目标）2．了解农业生产与自然环境的关系。（提升目标）三、情感态度价值观：培养学生可持续发展的观念。（基础目标）【教学重点】1．北方地区的自然特征。2．分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。【教学难点】理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。【教学分析】北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。同学们生活在北方地区，通过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然环境与农业生产之间的因果关系。【教学方法】讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。【教学准备】投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料等。【教学过程】一、导入新课：由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！（板书）第一节自然特征与农业展示本节课的知识要点。请学生自主学，明确北方地区的自然特征及其内部差异。（1）北方地区的自然特征：1．范围：大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南，一线以北，东临海和海。2．地形：以和为主。东部有广阔的平原和平原；西部有的黄土高原。3．气候：地跨我国的和，大部分地区属于。大部分属于（干湿区）。4．土壤：人们常把东北平原称为“”。黄土高原、华北平原又常被称为“”。分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。（板书）1．范围：重点请学生指图课本，说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。（板书）2．地形：平原和高原为主。请学生指图课本，说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形：山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西；平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。（板书）3．气候：温带季风气候。请学生完成合作探究，解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作完成后，请学生指图讲解。5．读下图，探究北方地区的气候差异：（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可以判断三地的气候类型是，气候特征是。（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是。（3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是。（4）归纳：北方地区地跨我国的带和带，大部分气候属于气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季；最热月平均气温在20°C以上，夏季。大部分地区的年平均降水量为-毫米，属于区。降水季节分配，主要集中于季。小结：气候以温带季风气候为主，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥，春旱和冬春季节多沙尘暴。由于受纬度位置和海陆位置的影响，北方地区的气候具有明显的南北差异和东西差异。（板书）4．土壤：“黑土地”和“黄土地”。承转：由于北方地区的这种自然特征深刻的影响了北方地区人们的生产、生活。例如北方地区的农业就形成了明显得以旱作农业为主的特点。（板书）二、重要的旱作农业区。请学生完成自主学习，完成习题。（2）北方地区的农业：1．北方地区的耕地类型为。主要种植、、等粮食作物，以及、、等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。2．找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。（在书中做标注）请学生发言进行展示。小结：北方地区具有平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片，夏季雨热同期等发展农业生产大的优势，但是，华北平原和黄土高原降水较少，且集中夏季，灌溉水源不足，春旱严重有极大的限制了该地区的农业生产发展。承转：我们以华北平原的春旱为例进行一下分析。请学生完成合作探究，认识华北平原的春旱成因及其影响。3．阅读课本，探究华北平原春旱的成因及其影响：（1）以济南为例，说出华北平原春季（3～5月）的气温变化和降水特点。（2）华北平原春季气候特点对农作物的生长有什么影响？华北平原的人们该如何应对春旱？请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。小结：华北平原降水集中夏季，春季降水极少；春季，华北平原正值冬小麦返青，农田用水量大；华 |
