第六章北方地区第一节自然特征与农业一、教学目标（一）知识与技能1、能够运用地图准确说出北方地区的位置、范围、主要地形区和气候特征；2、能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部差异；3、了解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素，并能提出解决问题的办法。（二）过程与方法：通过对北方地区自然环境和农业生产的分析，理解自然环境对农业生产的影响。情感态度价值观：教育学生从小树立可持续发展的理念和节水意识。二、教学重点通过学习北方地区的自然特征，理解北方地区农业生产与自然环境的关系。三、教学难点通过具体实例准确判断导致两地气候差异的主导因素。四、教学方法图表资料分析法、多媒体直观演示法、小组合作探究法、总结归纳法等五、课时安排：1课时六、教学过程1、导入新课：通过在多媒体上展示图片来初步感知北方地区的自然特征，从而引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探究吧！2、学生活动一：看课本第9页图6.3北方地区地形图，了解北方地区的位置范围、主要地形区、气候特征及土壤类别，独立完成以下练习，并能通过指图的方式将自己所学的知识介绍给班上其他同学。（一）【北方地区的自然特征】(1)范围：大体位于大兴安岭、__________以东,__________以南，_____________一线以北，东临_____海和_____海。(2)地形：以______和______为主。东部有广阔的_______平原和_______平原；西部有沟壑纵横的__________。(3)气候：地跨我国的_______带、_______带和_______带,大部分地区属于___________气候。大部分地区属于_________（干湿地区）。(4)土壤：人们常把东北平原称为“__________”。黄土高原、华北平原又常被称为“__________”。然后，教师带领学生通过投影仪上的地图再次巩固所学的基础知识。3、学生活动二：读图认识北方地区的气候差异。（在学生讨论前对如何看懂降水量柱状图和气温曲线图进行学法指导）读下图（课本P10图6.5），探究北方地区的气候差异：（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安三地气温和降水在时间上的分布情况，可以判断三地气候特征是__________________________（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是_____________________________。（3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是_____________________。（4）归纳：北方地区大部分地区属于______________气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季________；最热月平均气温在20°C以上，夏季_________。大部分地区的年平均降水量为____到____毫米，属于_______区。降水季节分配______，主要集中于___季。（二）【北方地区的农业】4、学生活动三：学生自学完成，看课本第11页中的文字和图6.6，说出北方地区发展农业的有利条件和不利条件分别有哪些?并找出北方地区主要农作物和农产品有哪些？有利条件：__________________________________________________不利条件：__________________________________________________项目北方地区耕地类型主要粮食作物糖料作物油料作物其他经济作物5、新课小结：师生共同总结归纳，巩固提高。6、当堂检测（开心练一练）板书设计第六章北方地区第一节自然特征与农业一、自然特征1、位置、范围2、地形以平原和高原为主3、温带季风气候4、“黑土地”和“黄土地”二、重要的旱作农业区1、农业发展的条件2、主要农作物及其分布 |
