课题名称绪言化学使世界变得更加绚丽多彩授课类型互动课学情分析学生刚刚接触化学这门学科，对化学有很大的陌生，当然也有很多的期待，抓住学生的学习兴趣，以多样的实验带动学生的学习热情以小组合作促进学生学习的积极性，并逐步培养学生学习化学的兴趣。教材分析本课是人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩全部内容和第一单元课题1的部分内容，主要是化学的概念化学在实际生活生产中的用途、化学的发展史以及化学变化的学习，对培养学生学习化学的兴趣以及化学的研究内容的学习起重要作用。课程标准本节课内容涉及到对化学的概念用途及化学变化等知识的学习，对整个初中化学的学习起重要的启蒙作用。学习目标1.知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。初步认识物理变化和化学变化；2.过程与方法：通过学习和阅读，养成良好学习习惯，提高获取信息能力；3.情感态度与价值观：亲近化学，热爱化学，体验学习化学的乐趣。教学重点对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶的培养。教学难点知道化学是在分子原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。教学流程安排授课环节教师活动学生活动设计意图创设情境引出新知分别演示镁条燃烧、石灰石与盐酸反应、氢氧化钠使酚酞变色三个实验观看实验，萌发兴趣趣味实验，激发学习兴趣。提出问题什么是化学？认真阅读课本P1-P4，找到答案。认真阅读思考问题培养学生自主学习、归纳能力。互动辨析请同学小组内交流答案到底什么是化学？同学小组内交流答案培养组内交流习惯展示交流组合学生回答：什么是化学。学生回答：什么是化学。培养表达能力。梳理总结梳理学生总结的内容，并给予合适的评价。展示总结：学生展示什么是化学。培养学生的知识总结梳理能力。提出问题化学在你的生活中或者在社会生产中有什么用途？认真思考问题：化学在你的生活中或者在社会生产中有什么用途？学生自主探究和小组合作交流的方式，引导学生主动学习，获取学习的乐趣。自主探究组织学生独立思考：化学在你的生活中或者在社会生产中有什么用途？独立思考问题展示交流组织学生小组展示：化学在你的生活中或者在社会生产中有什么用途？小组展示交流化学在你的生活中或者在社会生产中有什么用途？问题深化化学是研究物质及其变化的学科，什么是物质变化？演示撕纸，掰粉笔，研磨胆矾，石灰石和盐酸反应等简单试验，引导学生体会物质变化并思考两类变化的不同。（可参考课本P6—7）观看实验，思考问题，阅读课本，得出答案。自主探究引导学生体会两类物质变化的不同。体会两类物质变化的不同。互动辨析组织各组学生讨论两类物质变化的不同。引组织各组学生讨论两类物质变化的不同。展示交流组织各组学生展示答案。各组学生展示答案。梳理总结组织学生梳理两种变化的不同并得出物理变化和化学变化的概念和特点。梳理两种变化的不同并得出物理变化和化学变化的概念和特点。当堂练习见课件板书设计 |
