绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课时1作者：审稿：日期：9月1日学习目标：1、通过联系生活中的例子，能说出什么是化学，化学研究的对象是什么，化学研究的领域有哪些。2、通过趣味实验，初步感知学习化学的科学方法激发学习化学的兴趣，描述出化学发展过程及学习化学的价值。重点：激发化学学习的兴趣难点：化学发展史的认识学习过程：一、【出示教学目标】二、【引出问题】1、找一学生读课本第一页第一段，充分调动学生学习化学的兴趣。2、欣赏课本第一页图1，从衣、食、住、行、用、医等方面联系化学。那么什么是化学呢？三、【指导自学】1、内容：看课本第2页第一、二段文字2、时间：3分钟3、要求：能回答下列问题①化学研究的对象是什么？②化学研究的领域有哪些？4、检测：①提问以上问题。②完成下列练习：1、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）A、发展低碳经济，保护环境B、日环食、日偏食的产生C、开发新能源，研制新材料D、药物和保健品的研制2、下列美好愿望能通过化学家的智慧和辛勤劳动逐渐实现的是（）①天空变得更蓝，河水变得更清澈，环境变得更宜人②物品变得更丰富，生活变得更美好③发明新的药物，解除病人痛苦，使人类生活更健康④进行新创造，将水变为油，使汽车奔驰，飞机翱翔⑤用特殊材质制成衣服，可以调节温度，冬暖夏凉A、①②④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤3、下列各项内容中，属于化学学科研究内容的是（）A、培育新花品种，增加观赏价值B、设计新程序，开发电脑新功能C、综合利用石油生产优良的人造纤维D、“甲型H1N1流感”传播途径的调查4、人类文明是在不断的发明、创造中发展前进的。以下发明、创造与化学发展有直接关系的是（）①火药的发明②钢铁的冶炼③造纸工艺④指南针的发明⑤文字印刷术⑥烧制瓷器A、①②③⑥B、④⑤⑥C、①②③④D、①②③④⑤⑥5、下列不属于食盐的用途的是（）A、做调味品B、制造氢氧化钠C、做肥料D、腌制食品四、【引出问题】化学的发展经历了一个漫长的过程，这个过程有几个阶段呢？五、【指导自学】1、内容：看课本第二页到第四页结束文字2、时间：5分钟3、要求：能回答下列问题①化学的发展经历了哪几个阶段？②每一阶段有哪些发现，这些发现意义是什么？③什么是化学？4、检测：①回答以上问题。②完成下列练习：6、化学是在层次上，研究、、与的科学。7、下列不符合近代化学观点的是（）A、物质是由原子和分子构成的B、分子在化学变化中不会破裂C、化学变化中原子不会破裂D、化学变化中，分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子六、【小结】回答以下问题：1、什么是化学？2、化学研究的对象是什么？3、化学研究的领域有哪些。4、化学的发展经历了哪几个阶段？分别有什么重大发现？5、如何学好化学？ |
