化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）课型：新授课执笔人：审核人：学习目标：认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。了解人体吸入的空气和呼出的气体所含二氧化碳、氧气、水蒸气的不同。教学重点：认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。教学难点：收集呼出气体的操作。1、课前复习如何设计实验证明纸张在空气中燃烧后的产物是二氧化碳和水（用文字简述）2、课前预习：（1）小实验获得的信息1．向一瓶CO2气体中倒入少量澄清的石灰水。振荡观察。二氧化碳可以使澄清的石灰水，且白色浑浊越多，说明气体中的。2．将燃着的木条伸入一瓶CO2气体中，观察小木条的燃烧情况。二氧化碳可以使燃烧的小木条。3．将燃着的木条伸入一瓶O2气体中，观察。氧气可以使带火星的木条。木条燃烧越旺，说明。4．将带火星的木条伸入一瓶O2气体中，观察。（2）如何收集一瓶呼出的气体比较项目实验操作实验现象结论呼出气体吸入气体二氧化碳含量氧气含量水蒸气含量1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A、实验B、假设C、观察D、推理2、现在有三个集气瓶，分别是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。3、某环保人员想对某厂库内气体进行检验.你怎样用最简单的方法取出库内气体的样品?一、基础部分1、将燃着的木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中,下列叙述正确的是()A.空气中小木条燃烧更旺,说明空气中所含氧气多,所含二氧化碳少B.人体呼出气体中小木条立即熄灭,说明人体呼出气体中所含氧气少,所含二氧化碳多C.两个集气瓶中的小木条都不会熄灭,说明两瓶中所含气体成分一样D.人体呼出气体中的小木条首先熄灭,说明人体呼出气体中所含氧气较少二、提高部分2、植物光合作用与呼吸作用的比较（1）在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。①A中木条燃烧更旺，说明A中_____更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生___________作用。②中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中____________更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生__________作用。③很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。3、探究一般情况下呼出的气体中有什么物质？问题：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点：A.认为是二氧化碳；B．认为是氮气（该气体不溶于水）；C．认为是二氧化碳和氮气的混合物。为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验。实验步骤与内容实验现象结论（1）取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡石灰水变浑浊（2）把步骤（1）中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片瓶内液面上升至一定高度后便不再改变（3）把步骤（2）中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气：综上所述，你得出的结论是：呼出气体中一定含有______________。 |
