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人教版九年级化学上册2.2氧气同步练习

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2.2氧气 一、选择题1.下列应用涉及了氧气物理性质的是 (  )A.液化空气制氧气 B.氧气用于气焊C.氧气供潜水员呼吸 D.氧气用于炼钢2.下列能使带火星的木条复燃的是 (  )A.二氧化碳 B.氧气C.水蒸气 D.稀有气体3.下列关于氧气的叙述错误的是 (  )A.通常情况下,空气是无色无味的气体,空气中的氧气也是无色无味的气体B.液态氧是淡蓝色的,固态氧是蓝色的C.氧气在通常状况下,不易溶于水,密度比空气略大D.在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气4.在实验室中,区别氧气和空气可以使用的方法是 (  )A.闻气味B.将空气和氧气分别液化C.将空气和氧气分别溶于水D.将带火星的木条分别伸入盛有空气和氧气的集气瓶中5.氧气是人类赖以生存的重要物质,以下对氧气的认识错误的是 (  )A.夏天鱼池需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小B.氧气能供给呼吸,所以在潜水时潜水人员携带储氧装备C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.工业生产的氧气,一般加压贮存在棕色钢瓶中6.下列关于实验现象的描述正确的是 (  )A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫黄在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光7.验证一瓶气体是氧气的方法是 (  )A.向集气瓶中倒入澄清石灰水B.观察气体的颜色C.闻集气瓶中气体的气味D.将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃8.中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成就,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘“蛟龙号”下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是 (  )A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量        图19如图2所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应 (  )A.都放出热量 B.都生成气体C.都能在常温下进行反应D.都产生蓝紫色火焰                图210.下列对氧气性质和用途的叙述中,错误的是(  )A.氧气液化时呈淡蓝色B.氧气不易溶于水C.氧气能燃烧、供给呼吸D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体11.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 (  )A.收集到的氧气太少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一端没有系火柴二、填空题12.装满氧气的集气瓶,按

 

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