第二单元 课题2 氧 气一、教学目标知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质,了解氧气与人类关系密切；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气与氧气中点燃的现象，从中归纳出 氧气的化学性质；3．理解化合反应；4．进一步巩固学生实验操作能力和学生观察表述能力。过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法。情感态度与价值观：养成细致的观察习惯和严谨的学习作风，让学生体验从化学中得到的知识，知道化学反应的重要用途。二、教学重点 ：氧气的物理性质、化学性质与化合反应三、教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象与实验现象的描述四、学情分析：人类呼吸离不开氧气，在小学及初二生物课上已讲到，在这背景下进一步学习氧气，本节内容重点讲氧气的物理性质与化学性质，通过前面学习及认识化学仪器、实验操作，通过本节巩固化学实验操作及观察实验。五、教学过程一、课前复习（师问、生答 4分钟）二、导入 新课（讲述式导课 3分钟）讲述我们通过上节课的学习，知道了氧气的用途，这节课我们将进一步来学习和研究氧气，提出：假如你去攀登喜马拉雅山，你将准备必带什么去？为什么？三、新课教学 （演示实验为主 25分钟）1、物理性质（通过观察一瓶氧气）（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水；（4）在101kPa下，-183℃ 时为淡蓝色液体，-218℃时为淡蓝色雪花状固体；问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。2、化学性质：实验：带火星的木条在氧气中复燃（1）硫在氧气中燃烧（黄色固体）实验现象：发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量。文字表达式： 硫（S）+ 氧气（O2）二氧化硫（SO2）在空气中燃烧的情况：发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量。注意事项：集气瓶底部加少量的水，使生成的二氧化硫气体溶解于水,防止生成物污染空气。（2）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体， 该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式： 碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体（3）铁丝在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。文字表达式： 铁（ F e） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加 |
