第二单元课题3氧气的实验室制取课堂小测一，选择题1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A.用高锰酸钾制氧气B.分离液态空气法制氧气C.分解氯酸钾制氧气 D.用过氧化氢溶液制氧气2．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是/3．下列关于催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．二氧化锰就是催化剂D．在化学反应后其化学性质发生了改变4．下列物质，属于氧化物的是A．冰水混合物B．高锰酸钾分解后的残留物C．所有含氧元素的化合物D．都含有两种元素的纯净物5．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图所示，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确的是/A．转化①、②、③可通过分解反应实现B．转化④可通过化合反应实现C．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化D．气体丙可用于灭火6．对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是/A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．反应时间较长的是高锰酸钾C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料7．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质A．易溶于水，密度小于空气B．易溶于水，密度大于空气C．难溶于水，密度小于空气D．难溶于水，密度大于空气8．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码9．下列事实与氧气的化学性质无关的是A．氧气可用向上排空气法收集B．氧气可以供给呼吸C．氧气能使带火星的木条复燃D．白磷能在空气中燃烧10．下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”关系的描述中正确的是A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面11.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“氧气的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）A./ B./C./D./12.下列叙述中错误的是（）A.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜B.观察到刚有气泡从导管口冒出，立即用集气瓶收集C.用排水法收集氧气时，导管口应接近集气瓶的底部D.集气瓶集满氧气后在水中用玻璃片盖好瓶口，拿出水面正立在桌上13.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A.液氧和液氮的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同14.如图所示装置的集气瓶被誉为“万能瓶”下列说法错误的是（）/A.收集O2（密度比空气大）时应从a口进入，瓶内空气从b口排出B.用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出C.如果要把储存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出D.当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向上排空气法收集气体15.实验室用加热高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的分析错误的是（）A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流人试管底部，导致试管破裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯二，填空题16.如图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题。/（1）实验室制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择的装置是（填序号），有关反应的文字表达式是。（2）若用A装置制取一种气体，可选择的药品是。17．请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。/（1）写出图中标有①的仪器名称：①_________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_______ |
