第一课时思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？氧气的制取：工业制法和实验室制法一、工业制法(分离液态空气法)1、原料：空气2、原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同加以分离二、实验室制法 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾和二氧化锰固体； 3、加热高锰酸钾固体。观察、填空过氧化氢溶液是一种____色液体；二氧化锰是一种____色固体；氯酸钾是一种____色固体；高锰酸钾是一种_______色固体。无黑白暗紫色（1）分解过氧化氢制取氧气步骤1：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。H2O2H2OO2固液加热装置步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。木条不复燃常温下产生的氧气很少木条复燃二氧化锰加速了双氧水的分解待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？现象：木条复燃结论：二氧化锰仍然起作用【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？催化剂概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。一变：化学反应速率变但是产率不变二不变：质量不变、化学性质不变1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？2.没有催化剂反应能否进行呢？3.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？4.MnO2是催化剂，这种说法对吗？5.是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂?【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。（2）加热高锰酸钾制取氧气反应原理：（化学反应）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热反应发生装置：固体加热装置气体收集装置：（1）排水收集法（2）向上排空气法【实验步骤】（1）连接仪器后，检查装置气密性。（2）把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。（3）将试管固定在铁架台上。（4）点燃酒精灯，试管均匀受热后，就固定在试管底部加热。（5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水收集法收集。（6）先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。（7）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。集气瓶内有气泡冒出带火星的木条复燃高锰酸钾受热分解产生氧气氧气支持燃烧注意事项：1、停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。（防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂）2、加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花。（防止高锰酸钾被进入导管，使导管堵塞）（3）加热氯酸钾制取氧气反应原理：（化学反应）反应发生装置：固固加热装置气体收集装置：（1）排水收集法（2）向上排空气法氯酸钾氯化钾+氧气KClO3KCl+O2【实验步骤】（1）连接仪器后，检查装置气密性。（2）将氯酸钾和二氧化锰（3∶1）混合均匀装入试管中，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。（3）将试管固定在铁架台上。（4）点燃酒精灯，试管均匀受热后，就固定在试管底部加热。（5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水收集法收集。（6）先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。（7）把带火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。三个反应有何特点？由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。氯酸钾氯酸钾＋氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气特点：表示：一变多与化合反应有什么不同？CA+B分解反应概念由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应化合反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应特点“一变多”的化学反应X→A+B+…“多变一”的化学反应C+D+…→Y联系两者都是化学反应的基本类型之一课堂练习1、催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率2、下列反应属于分解反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.氧化汞汞+氧气C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.镁+氧气氧化镁点燃点燃点燃加热CB3、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（）A.反应都很剧烈B.反应都发光、放热C.都属于氧化反应D.都需要达到着火点4、“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而反应前后NiFe2O4的质量和化学性质都没有发生改变，在反 |
