备课人：审核人：章节课题课题3制取氧气（第2课时）课型新授课教学目标1.初步掌握装置的选择、检验、验满等基本操作2.掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤。3.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。教学重点用高锰酸钾制取氧气的实验操作教学难点检查装置的气密性以及实验注意事项课时安排1课时教学辅助手段药品：高锰酸钾。仪器：大试管、棉花、塞子(带导管)、集气瓶(1个)、毛玻璃片、水槽、铁架台、小烧杯、火柴教学流程与知识点师生双边活动个性化修改复习回顾实验室常用分解或加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应文字表达式：①_______________②____________________。反应的基本类型是________。二、情景导入三、出示目标四、课堂探究：如何选择高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置和收集装置？（1）从高锰酸钾或氯酸钾的状态和反应条件可知，制取氧气时应选择上图装置中的作其发生装置，理由是_________________。收集方法是_____________。理由是_________________。：用高锰酸钾制氧气时应注意哪些？如何操作？（2）学生小组用A装置制取并收集一瓶O2，并完成下列问题：：①检查装置的性；②装药品，药品要试管底部；③固定装置:a.试管口应略_____倾斜；以免试管口的冷凝水倒流，试管___；b.试管口要放一团____，以免高锰酸钾粉末堵塞导管；④点燃酒精灯加热，加热前要____以免试管受热不均匀而破裂；若用排水法收集时，应先把集气瓶_____________；⑤收集时要等气泡_____冒出时，才可收集。以免收集的氧气________；⑥实验完毕，应先_______再____________，以免_________。（三）氧气的收集与检验的探究：如何收集与检验氧气呢？五、巩固练习六、课堂小结七、作业布置（分层布置）师：上节课我们学习了制取氧气的反应原理，这节课我们来亲自动手制取氧气。根据实验台上所给仪器，要求同学自行选择一套实验室制取氧气的发生装置。1．选择装置选择各组设计的装置，组间互相评判其优缺点。由上述探讨，归纳出制取氧气的可行性装置让学生阅读教材45至46页内容并且通过实验归纳总结高锰酸钾制取氧气的实验步骤，以及注意事项。小组讨论完成下列问题：1.氧气的收集方法2.氧气的验满方法板书设计：加热高锰酸钾制取氧气一．药品与原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气装置发生装置：固体加热型收集装置：步骤：查、装、定、点、收、离、熄检验和验满课后反思：审阅人：年月日 |
