年级九年级学科化学教师课题制取氧气课型新授课课时安排2教学目标1、掌握实验室运用高锰酸钾分解制取氧气的方法；2、知道实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项；3、理解分解反应和化合反应的区别；教学重难点重点：用高锰酸钾制氧气的方法；收集氧气的方法难点：分解反应和化合反应的区别导学过程【导入】我们如何得到氧气呢：（1）植物光合作用得到氧气；（2）从空气中分离出氧气；（3）用一些物质反应制得氧气。【导学】1、认真看课本（阅读第76页至第77页课本）2、（1）、实验室利用高锰酸钾制取氧气装置要点：①、试管口应稍向倾斜；②、导管不宜插入试管太长；③、铁夹要夹在距试管口处；④、药品平铺试管底。实验室制取氧气的操作步骤：①检：②装：③固：④点：⑤集：⑥移：⑦熄3、我的疑惑：【导练】如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题。（1）、请写出标号仪器的名称：①；②；③；④。（2）、请指出图中四处错误并进行改正：①、；②、；③、；④、。（3）、请写出验满氧气的方法。2、将实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项与有关原因的序号填入空格中。A、BC、D、。A、制取装置中的试管口要略向下倾斜B、排水法收集完氧气时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C、收集氧气时，可以用排水集气法，也可以用向上排空气法收集。D、实验前要检查装置的气密性【导学】分解反应和化合反应的比较反应类型化合反应分解反应定义特点多变一一变多表达式实例共性都是化学反应，都属于基本反应类型。【导练】1、通过化学课的学习，我们知道有多种途径可以制取氧气。如：A.分离空气B.加热高锰酸钾C.分解过氧化氢D.相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法。2、在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，当侵入水槽的导气管刚有气泡逸出时，就立即伸入装水集气瓶内集气，这样做对不对？【导思】1、高锰酸钾制取氧气过程中，试管口加一块棉花，目的是，试管口略向下倾斜，原因是。2、实验室制取气体的发生装置的选择依据、；收集装置的选择依据是、；备注作业设计教学反思 |
