化学导学案科目化学年级九年级 课型新授课 时间 备课教师讲课教师教学内容第四单元 课题1 爱护水资源教学目标1.了解世界和我国的水资源状况。2.培养学生的社会责任感3.保护水资源教学重点难点理解保护水资源的重大意义中考考点和课标要求 知道水对生命的重大意义 认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识教学准备水污染的图片、资料；多媒体课件；多媒体等。教 学 过 程教学流程主备教师导学设计个案完善温故互查设向导读自学检测巩固训练拓展探究二人小组复述，回顾下列知识。（1）列举生活中一种节水事例（2）举一事例说明水的用途___________________。1.人类拥有的水资源球上的水是如何分布的？阅读课本P68，回答下列问题：辩证的看待水资源的丰富和有限（1）地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为________，地球表面约_____被水覆盖着其中，约占______%。地球上水的总储量很大，但大部分是______，其含____量很高，陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储量的____%，其中大部分分布在__________难以利用，可利用的淡水只约占其中的____%。所以，我们生活的“水球”，水并不是取之不尽，用之不竭的自然资源。当今世界上约有20多亿人口面临___危机，其中，有3亿人口生活在______状态。我国水资源总量约为 m3居世界第六位，但人均水量只有_____，约为世界人均水量的四分之一，所以，中国仍然属于____国家。（2）海水_____饮用（填“可”或“不可”）海水中大约含有_____种化学元素，其中含量最多的化学元素是____。2.爱护水资源如何保护水资源呢？阅读课本P70，回答下列问题：（4）水是人类赖以生存的物质基础。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须要爱护水资源。一方面要_____；另一方面要______。①节约用水：一方面要防止浪费水，另一方面要提高水的_______。具体措施有：生活中，一水多用。如：________；工业上，可通过水的________；农业上，改大水漫灌为________。②防止水体污染：水体污染的来源有_____、 _______、 _______等。为了防止水体污染应采取如下措施，在农业上合理使用_________；在工业上，采用新技术、新工艺减少______的产生，同时处理_____再排放；在生活中对污水实现______。1.下列做法不正确的是（ ）A |
