课题2 二氧化碳制取的研究教学目标：1、知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的反应原理。探究实验室中制取二氧化碳的装置。了解实验室中制取气体的思路和方法2、过程与方法 能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。3、情感与价值观 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。教学重点：探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳教学难点：探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳教学方法：实验探究及多媒体实验准备：器材：锥形瓶 试管 集气瓶 带导管的橡皮塞 长颈漏斗药品：石灰石 碳酸钠 稀盐酸 稀硫酸课 时：一课时教学过程：情景导入：讲授新课:工业制取二氧化碳的方法1) 方法: 高温煅烧石灰石的方法2)反应方程式: CaCO3 ==== CaO+ CO2↑二．实验室制取CO2的原理活动探究：步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应冒出大量气泡，反应速率非常快2碳酸钙与稀硫酸反应冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束3碳酸钙与稀盐酸反应冒出大量气泡、反应速率适中结论：石灰石与稀盐酸反应速度适中，石灰石与稀硫酸反应难于进行；碳酸钠与酸反应瞬间结束，不便于收集。所以实验室制取二氧化碳选择石灰石与稀盐酸反应。化学方程式：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑三、实验室制取气体装置的选择投影：实验室制气体的装置包括发生装置和收集装置两种 固体和固体反应 气体 反应物的状态 固体和液体反应 发生 液体和液体反应装置 反应条件：是否需要加热、加催化剂 气体 排空气法 密度比空气大的——向上排气法 收集 密度比空气小的——向下排气法 装置 排水法：不易溶于水，不与水发生反应 反应物的 状态反应条件气体的密度比空气的大或小是否溶于水是否与水反应O2 CO2 四．活动与探究：二氧化碳制取实验及相关性质比较 分析：制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。投影：各种仪器供设计制取二氧化碳的装置时选择。设计：制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流、分析各自设计的装置的优缺点。讨论：如何利用所设计的装置制一瓶二氧化碳，需要哪些步骤？五、制取二氧化碳的步骤（板书）1、检查装置的气密性2、加入药品（先固后液）3、收集气体。思考：1、如何验证所制出的气体是二氧化碳？ 2、如何验证集气瓶中已收集满？讨论总结：四、验证二氧化碳的方法（板书）1、检验方法：将导管通入澄清石灰水中 |
