人教版九年级化学（上册）第七单元 课题1燃烧和灭火燃烧给我们光明和温暖利用燃烧发射火箭利用燃烧冶炼钢铁利用燃烧进行食品加工2014年“10·26”广西桂林某在建高楼的一场大火，造成巨大经济损失。广西某地森林灾害耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化你在以前的学习中，知道很多燃烧的事例，请把你知道的填写在下表中，并与同学们交流，讨论燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、放热氧化反应。剧烈燃烧现象的共同特征：的的（一）提出问题 进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关探究实验器材：酒精灯 烧杯 蜡烛 木条 石头 煤块 水 酒精 纸张 火柴 蒸发皿 坩埚钳镊子 棉花......（二）实验探究 得出结论（二）实验探究 得出结论根据学生猜想 确定实验探究方案（分三大组）可燃物温度氧气木条被点燃了,小石块没有被点燃烧杯罩住的蜡烛熄灭没有罩住的蜡烛正常燃烧木条很容易被点燃煤炭不容易被点燃（三）演示、创新实验，加深理解实验产生的白烟对人体有一定影响，应在通风橱或抽风设备中进行！气球作用：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 （三）演示、创新实验，加深理解燃烧需要三个条件： 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。 三个条件缺一不可!着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。通常情况下一些物质的着火点 探究活动 点燃一只蜡烛，试一试你能用多少种方法让蜡烛熄灭？并把方法记录下来，然后讨论出每种方法的灭火原理。请用下面提供的用品，以尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛。看哪组想出来的方法最多。 仪器及药品： 蜡烛、烧杯、剪刀、试管、针筒、 带导管的胶塞、湿布、药匙、水、 扇子、沙子、 碳酸钠粉末、稀盐酸 。想一想：要求：分5~6人 小组设计多种灭火方法及原理, 将小组结果写在中卡上,小组代表发言。 学以致用油锅着火了，快盖上锅盖液化气罐着火了，快盖上湿棉被灭火燃气灶着火了，快关上燃气阀门消防队员用高压水枪灭火火警免费电话是119大家知道火警该怎么报吗？ 报警时应该注意说明以下几点： 详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话。点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。⑴试分析大烧杯倒扣 |
