课题1 燃烧和灭火导学案【一】教学目标：1、认识燃烧的条件与灭火的方法2、了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。3、 初步学会运用实验自主探究、观察等方法获得信息，学会运用比较归纳等方法对获得的信息进行加工.培养学生的分析综合能力（认识燃烧的条件）和推理能力（应用燃烧的条件解释灭火的方法）。【二】课前预习1．燃烧是人类最早利用的化学反应，它推动着人类社会的发展，提高了我们的生活质量。请查阅有关资料，简要说出你的看法。2．什么叫做燃烧，燃烧必须满足的条件有哪些？如何理解燃烧的条件“缺一不可”。3．灭火必须满足哪些条件？如何理解灭火的原理“缺一即可”。4．几种常用灭火器的灭火原理和适用范围？【三】课堂导学一、燃烧的概念火是燃烧的一种现象，它可以造福人类与也会给人类带来灾难。怎么让火造福人类呢？今天我们就来研究燃烧和灭火。（板书）课题1 燃烧和灭火提问：燃烧是人类最早利用的化学反应，它推动着人类文明的进程，提高了我们的生活质量。它给我们带来哪些好处呢？学生：讨论回答提问：列举日常生活中燃烧事例？能不能给燃烧下定义？（学生讨论）燃烧： 二、燃烧的条件提问：燃烧需要哪些条件呢？ 实验：如下图甲所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点大于200℃），另一端放一小块白磷。思考：（1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？ （3）用导管对准上述烧杯中的白磷（如图乙），通入少量氧气（或空气），会有什么现象？说明理由？ 甲 乙结论：燃烧的条件 、 、 （缺一不可）过度：火可以造福人类，然而一旦失控也会给人类带来灾难。提问：火给人类带来灾难？过渡：当发生火灾时，我们应该怎么办？（灭火）灭火的方法有哪些呢？其原理是怎样的？让同学们完成学案三三、灭火的原理思考现实生活中灭火的事例和方法并分析其原理灭火事例灭火方法灭火原理熄灭酒精灯用酒精灯帽盖灭隔绝氧气油锅着火熄灭蜡烛 纸箱着火煤气着火 森林着火 结论：灭火的原理： 、 、 （缺一即可）四、想方设法来灭火根据所学知识，利用所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛。实验用品：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、 湿抹布、水、碳酸钠溶液、盐酸 (碳酸钠 |
