课题1燃烧和灭火（学案）预习交流1、写出红磷燃烧的文字表达式______________________________。2、燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。3 什么是着火点_________________________。白磷的着火点是_____，红磷的着火点是____4 燃烧需要三个条件：__________________、___________________、________________5、根据燃烧的条件推出灭火的原理是______________，________________，______________。学习目标理解燃烧的条件，灭火的原理和方法。了解有关燃烧的安全知识。课内探究一、燃烧的条件实验探究一：探究燃烧的条件实验用品:第一组：小木条、玻璃棒、酒精灯、 火柴第二组：分别装有少量红磷和白磷并用小气球密封的小试管、装有热水的烧杯第三组 烧杯 热水 大注射器，白磷1、我们观察到第一组实验中________燃烧，而__________不能燃烧；分析：________是可燃物而________不是可燃物 2、我们观察到热水中的白磷____，热水中的红磷____。分析：热水中白磷的温度___（高于或低于）着火点，而热水中红磷的温度___（高于或低于）着火点 结论：可燃物燃烧需要满足____________3、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。【讨论】综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？结论： 燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。跟踪训练：1 讨论教材129页问题1-41、2008年6月中旬，奥运圣火在湖南传递。火炬必须具备的条件是（ ）①有可燃物 ②有足够的氧气 ③温度达到可燃物的着火点 ④使用铝合金作外壳A、 ① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ③ ④ D、 ① ② ④2、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（ ）A 是液态物质 B 与氧气接触少 C 具有挥发性 D温度低于着火点二、灭火的原理和方法【小组交流】燃烧是一把“双刃剑”，既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火灾，应该采取怎样的措施？活动与探究 熄灭蜡烛方法1：方法2：方法3：方法4： 。。。。。。 |
