第七单元 燃料及其利用《课题1 燃烧和灭火》第一课时导学案一、学习目标：1、认识燃烧的条件、灭火的原理和方法；2、会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题；3、通过实验进一步认识对比在化学学习中的作用。二、学习重难点：重点：燃烧的条件和灭火的原理 难点：通过实验探究燃烧的条件学习过程：【课前预习】1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）；2.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。事 例 反应的化学方程式观察到的现象红磷的燃烧发光、放热，有大量白烟 铁丝燃烧 硫的燃烧 【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关？【归纳】总结什么是燃烧：可燃物与 发生一种的 、 的 的氧化反应。（一）自学梳理1：下列8种物质都能燃烧吗？在能燃烧的物质下面划勾。纸张、棉布、玻璃、木柴、石子、煤块、酒精、水这个问题的答案说明燃烧首先需要具备什么条件？_______________2：阅读课本128页【实验7-1】，明确探究燃烧条件的实验思路。 3：阅读课本129页【表7-1】，了解常见物质的着火点。物质燃烧所需要的_______________叫做着火点。白磷的着火点是______℃，红磷的着火点是______℃。（二）合作解疑一、燃烧需要什么条件？【现象】薄铜片上的白磷___________________，铜片上的红磷____________________，热水中的白磷_____________________， 通入氧气后______________。【讨论】 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要_______________________ 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要_______________________3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后继续燃烧的事实，再次说明燃烧需要_______________________综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？（同时具备还是只具其一？）二、根据燃烧的条件推论灭火的原理是什么？ 【讨论】1、你能用哪些方法让一只燃着的蜡烛熄灭？ 2、这些熄灭蜡烛的方法分别破坏了燃烧所需的哪个条件？综合上述讨论，可得出灭火的原理有哪些？（同时具备还是只具其一？）【达标检测】1.下列不属于物质燃烧条件的是（ ） A.物质具有可燃性 B.与氧气接触 C.温度达到着火点 D.有限的空 |
