燃料的合理利用与开发教学设计第1课时 燃料的合理利用 【学习目标】1.知识与技能（1）了解化学反应中的能量变化及对人类的重要性。（2）了解化石燃料的有限性，体会燃料的合理利用和开发的重要2.过程与方法（1）培养实验探究及实验分析的能力（2）培养学生的交流表达能力3. 情感态度与价值观（1）培养学生用辩证的思想和发展的眼光想问题、看问题。（2）强化学生的环保意识及社会责任感。【学习重点】化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。【学习难点】煤和石油的综合利用。【 教学方法】 创设情境→联系实际→探究实验→得出结论→练习巩固。【教学过程】化学视频引入：长征二号运载火箭成功将神州十一号飞船送入太空，这是最激动人心的时刻。火舌刺破长空，美丽壮观。但是神奇的火箭究竟用的是什么燃料呢？多媒体展示：火箭使用的是偏二甲肼和四氧化二氮液体讲解：前者是燃料，后者是助燃剂。我们也学习过很多燃烧反应，比如蜡烛燃烧，木炭燃烧，铁丝在氧气中燃烧等。我们从能量观点重新认识这些化学反应，在发生化学反应生成新物质的同时，还伴随着能量(热量)的变化，燃烧都会放出热量化学变化中的能量变化问：是否只有燃烧才能放出热量呢？实验揭秘：生活中的自热式盒饭的发热原理。生石灰和水剧烈反应，产生大量水蒸气，并放出热量，说明这是一个 放热反应。写出化学方程式。学生活动和探究一：化学反应中的能量变化 先分小组进行实验，再由学生代表说明实验现象，最后师生一起归纳得出结论。归纳得出：化学反应在生成新物质的同时伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。有时反应放热，如所有的燃烧反应，金属与酸的反应，生石灰和水反应等等；有时反应吸热，如碳与二氧化碳的反应等。 板书：1、反应放热：燃烧反应，活泼金属和酸的反应， CaO+H2O=Ca（OH）22、反应吸热：C+CO2 高温2CO举例：在生活生产中，人们是怎样利用化学反应的热量呢？总结：如利用化学反应放出能量来取暖、做饭、炼钢、爆破拆除房屋等。可见，生活中处处有化学。在当今社会，人类使用的大多数能源都是靠化学反应获得的。最常见的就是生活燃料的使用，燃料使用经历了哪些变迁？讨论：⒈你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？⒉汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？⒊炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？过渡：刚才提到的能源其实都来自于是化石燃料，目前，我们使用的能源主要就是化石燃料，那么什么是化石燃料呢？板书 二、“三大”化石燃料：煤、石油、天然气；⒈化石燃料的形成讲解：煤、石油和天然气都是由古代生物的遗赅经一系列复杂变化而形成的，化石燃料是不可再生煤 |
