第一单元 成长的节拍【课标要求】中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生要把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能。接纳变化，在积极面对中学习、自我探索等课题中成长。【单元目标】1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，积极适应新的学习生活。2、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识，会学习、爱劳动。3、提高自我认识，自我评价能力，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。【单元知识结构】/【设计说明】从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换，帮助学生理解和面对不断扩展的初中生活，使学生理解中学时期是人生必经阶段，引导学生学会把握机遇，突破自我、发展自我，发现自己身上无限能量，相信自己有能量度过一个美好、充实、有意义的中学时代。第二课 学习新天地学习伴成长【课题与课时】课题：人教社七年级上册道德与法治第一单元第二课第一框《学习伴成长》。课时：1课时【课标要求】认识学习的要求。明确学习的重要意义。【学习目标】1、通过探究培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到的困难的能力。2、通过探究体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识。【评价任务】完成学习任务一（指向目标1）完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟通过仝正国的故事导入。仝正国(仝同“同”，姓氏。)初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。”这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？环节二 合作探究学习任务一：打开学习之窗（指向目标1）探究1：学习的来源“学习”一词最早见于《礼记?月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，学，效；习，小鸟频频习飞，指小鸟开始学习飞翔。经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解呢？探究2：学习的内容利用头脑风暴的方法回答自己经历的学习，认识到只要我们保持学习的心态，，生活中点点滴滴都是学习。●小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。●小胜在周末去敬老院做义工。●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。●小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。（1）他们是在学习吗？为什么？（2）你经历的学习有哪些？探究3：.辩论：学习必须在学校完成吗？正方：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为 |
