【素养目标】、核心素养目标【道德修养】：团结同学，宽容友爱。【健全人格】，具体为：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握异性交往的尺度。【自主学习】导学预习【时间设置：5分钟】填空1. 友谊是一种 的关系。2．友谊是 、 。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。3．友谊是一种心灵的相遇。 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。4．友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。问题1友谊的特质有哪些？【训练反馈】 课堂检测【时间设置：10分钟】1.小王在班里学习遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲，自负，因此同学们都疏远他。小王之所以没有朋友是因为（ ）A.同学们嫉妒他 B.他性格孤僻 C.他缺少热情友爱真诚的精神 D.他不需要朋友2.在NBA雷霆和快船的比赛中，凯文·杜兰特和克里斯·保罗曾在赛场上互飙狠话，事后杜兰特表示，这只是场上良性的竞争，在场上就要毫不示弱，但是场下杜兰特和保罗仍是好朋友。对此，你的理解是（ ）①真正的朋友那是打也打不散的 ②竞争对手之间，不会产生真正的友谊 ③竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度 ④为了友谊，我们与朋友之间应该避免竞争A.①② B.②④ C.①③ D.③④3.小明坚持将好朋友小军参与赌博的事情告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿意搭理小明。对此下列看法正确的是（ ）①小明是真挚的朋友，小军应该珍惜这份友谊 ②小明不讲义气，不讲信誉③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价 ④小明不够朋友，小军应该和小明断绝来往A.①② B.②④ C.①③ D.③④4.有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事，我们应当（ ）A.给朋友面子，帮他们一次 B.坚持原则，拒绝朋友的要求C.对朋友忠诚，热心帮助朋友 D.答应请求，不伤害友谊2友谊中澄清哪些误区 大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。【合作探究】互动学习【时间设置：20分钟】小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕；小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是得意之处，因此很不高兴。（1）是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？他俩还能成为一对好搭档吗？（2）如果朋 |
