大自然的语言 学案 总编号：NO. 17 命题人：钦锋 人：宗 【学习目标】1、理清文章的说明顺序，学会用恰当的说明法有条理地说明事理。 2、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力。 【课前预热】一、解决字词 夯实 读准字音并解释加点的词语。载途 连翘 衰草连天 簌簌孕育 翩然 销声匿迹而复始二、认识作者竺可桢（1890—1974），上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。三、感知文本 思考问题请同学们根据对文本的预习，完成如下问题：1、什么叫物候以及物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 【学习】★一、自主学习，整体感知朗读课文，思考：1、什么叫物候以及物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ ★二、跳读课文，合作探究（选读7—10）思考：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？在说明四个决定因素中，运用了哪些恰当的说明法，有什么作用？★三、品读课文，语言赏析（品读1—3）找出自己喜欢的词语或者句子赏析并做好批注。示例：1、大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）2、植物的叶子渐渐变，在秋风中簌簌的落下来。（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。） ★四、学以致用 有效 联系学过的物候知识，指出下列诗歌中哪句表现了物候现象？（一）大林寺桃花白居易人间四月菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（二）崇《春江晚景》苏 轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（三）塞下曲纶月黑雁飞高，单夜遁逃。欲将轻骑逐， 大满弓刀。【课外扩读】一、时文市 千奇百怪的动物语言（节选）柯动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和的气味，甚至连声波也被用来作为一种特殊的语言。 声音语言人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群的白蚁已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。原来，担哨兵的白蚁能从很远的地发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知 |
