《核舟记》学习指导 多同学在写作时“只见舆薪，不见毫末”，对一些细小之处总是认为“没有什么好写的”，其实，就像雕塑、绘画等其它艺术一样，写作也是“细微之处见功夫”。学过本文，相信你一定会认识到这一点。 一、学习目标 1﹒掌握文章字、词、句，把握文章内容。 2﹒了解并学习课文是怎样抓住事物特征进行描写说明的。 3﹒感受我国古代工艺美术的卓越成就和劳动人民的艺术创造力。 二、学习要点 （一）知识 1﹒注意红色字的音。 mǐn wǎng yí yòu jī shǔ ruò 器皿 罔 贻 有奇 高可二黍 箬篷 sǎn rán zhě zhǔ qū 青糁 髯 各隐卷底衣褶中 不属 诎 shǔ jí céng jì 可历历数 楫 而计其长曾不盈寸 椎髻 2﹒通假字 诎右臂支船 （诎——“屈”，弯曲。） 左手椅一衡木 （衡——“横”，横着） 盖简桃核修狭者为之 （简——“拣”挑选） 约八分有奇 （有——“又”，用在整数和零数之间） 3﹒古今词义不同 奇 今义：奇数，跟偶数相对。 古义：零数 比 今义：比 古义：挨着 4﹒作者简介 学洢，明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代，其父大中因上疏指责权奸忠贤结党朋奸，因此被诬下狱。学洢由家乡入京都，想营救他的父亲，可是他的父亲终被暗害狱中。他扶柩归乡，因父亲冤案，成天号泣，不久也悲愤而死，大约只活了30岁。明崇桢初年曾诏旌他为孝子。他一生未做过官，但极好学而且善文，著有《茅檐集》。 （二）课文评析 这篇文言文介绍的是一件精美的工艺品——“核舟”。文章抓住了“核舟”的特点，细致地描述了它的艺术形象，赞扬了雕刻家的精巧构思和高技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 核 舟 记学洢 明有奇巧人曰叔远，能以径寸之木， 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一， 盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末， |
