议论文三要素： 、 、 。 论据的类型： 、 。 见论证法 、 、 、 、 。议论文的基本结构： 、 、 。论证的式： 、 。整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个面来谈问题的。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手。问题出在哪里呢？肇中教授的文章会给我们极大的启发。应有格物致知精神肇中 肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。肇（zhào)事 格物致知彷徨(páng huáng) 不知所措 一帆风顺 袖手旁观掌握字词 请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划次并归纳意思。整体感知第一部分（l）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？第二部分（2～12）：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。第三部分：（13）解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。自主学习1、肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？2、“格物致知”的含义是什么？ 3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ （阅读第1、2、3、13自然）4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？ 5、教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？1、肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？ 应有格物致知精神。 2、“格物致知”的含义是什么？ 教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ 可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？ 真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。5、教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？ 第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第 二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极的袖手旁观。合作探究1.第4举阳明"格物"失败的例子证明什么？ 2.实验精神在科学上的重要性在哪里？3.第8举研究竹子的例子 |
