九年级语文导学案：茂华 ：孝莲 班级 姓名 14、应有格物致知精神一、课前预习 1．本文作者________是美籍华裔________家，________奖获得者。2．“格物““致知”出自儒家经典中________的________篇。宋代熹抽取________中的________、《中庸》两篇和________、《子》编在一起，称为“四书”。3．解释下列句中加粗的词语。（1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”格物：_____________________________________________________致知：_____________________________________________________（2）绝不是袖手旁观就可以得到知识的。袖手旁观：_________________________________________________（3）但是在研究工作中需要拿主意时，就不知所措了。不知所措：_________________________________________________4．儒家的“四书五经”指的是什么？四书：____________________________________________________________五经：__________________________________________________________二、学习★导入新课 整体感知1、课文论述的话题是什么？ 2、作者的观点是怎样的？ ★合作探究精读课文，理解作者的观点。3、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么? 4、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？ 5、实验的法是什么？ |
