卖炭翁 学案课题 卖炭翁 1设计者 备间 月 日节 课型新授课使用者 使用时间 月 日目标导学 学 习 目 标1、正确、流利、有 感情地朗读全诗。熟读成诵2、掌握人物描写的法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情 。 重 点通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象 难 点通过朗读领会人物形象，感受作者情感。 自 主 预 学 合 作 探 究 精 拨 学 以 致 用 板 书 设 计 学 习 过 程教师调控【赏读入境】：（一）情境导入：白居易在诗歌上一向主“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作）今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。（二）预习先知：，1、走近作 者白居易： 白居易，字乐天，号香山居士，代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著”，“诗歌合为事而作” 的主。现存诗3000多首，由《白氏长庆集》。2、简介写作背景，了解宫市： 《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和（宪宗年号，806—820）初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。“宫市”的“宫”指皇宫 ，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文 ，还勒索“进奉”的“门户”及“脚价”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。（三）字词积累：1、给 加点字注音 辗冰辙 翩翩两骑 口称敕2、词语： 薪：柴 辗： 通“碾”，轧 骑：骑马的人 敕：皇帝的命令或诏书 叱：吆喝 直：通“值”，价格（四）初读古诗。 （1）范读诗歌并指导学生自由读两遍古诗，注意读准字音，读通诗句。 （2）指名朗读，师生评价。 （3）借助注释疏通诗意，小组之间互相合作交流完成。【悟读品味】：1、诗歌主要讲述了一个什么故事？ 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空 |
