《沁园春》教案2教学目标1．理解词的内容和主旨，背诵整首词。2．通过不同形式的读，品位词的语言，感悟词的意境。3．培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学理解词的内容和主旨，背诵整首词。教学难点诗人丰富的想象，感悟词的意境。教学过程：一、导入新课古往今来，有多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的景。像朝岑参的“北风卷地白草折，天八月即飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”又如白的“山花大如，纷纷吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”高骈的“六出飞花入户时，坐看青竹变枝。”还有宋朝仔的“战退三百万，败鳞残甲满天飞。”元朝庚的“江天不夜月千里，天地无私万家。”等等，决不胜举。毛泽东既是一位伟大的革命家，同时也是一位出的诗人，他的词作《沁园春?》就是咏的名篇。二、预习新知1．正音：分娆逊数汗2．解词：惟余竞折腰红装素裹风骚3．背景介绍1936年2月，遵义会议后，抗日战争爆发前，此时否定原来的错误路线，确立了毛泽东的领导地位，毛泽东同找到了救国救民的路。在陕北的清涧县，毛泽东同登拔千米、白覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了《沁园春·》。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同亲赴与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同就把这首《沁园春．》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。二、整体感知：1．范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。2．齐读一遍。3．这首词分上下两阕，各写什么？上阕：描写北国景下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负三、合作探究1．学习上阕。指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七名具体写，气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，丽多姿。2．逐层分析上阕结构：①前三句从哪个角度写景？所写景物有特点？明确：总写北国景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？明确：字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。花飘飞是 |
