-初二年级导学案课题：沁园春 课型：新授 执笔：崇广 ：语文组 时间：2013.9.10小组： 姓名： 【学习】正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。掌握一些词中字词的注音及意义。【学习难点】正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。掌握一些词中字词的注音及意义。。【学习过程】温故知新默写《出师表》第1探究活动（一）、亮标明确 同上（二）独学 1、了解作者、写作背景及文学识毛泽东同是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的 军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同登拔千米、白覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同亲赴与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同就把这首《沁园 春?》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗和胜利的信心。了解诗词的一般识词，又称长短句。一首词的字数、句数、数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人 依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。2、整体感知 朗读诗歌 读准字音给加点的字注音： 沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰 （ ） 略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ） 分外妖娆（ ） 稍逊风骚 （ ） 数风流人物（ ） 根据下列词中的注音写汉字： 红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ） 江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ） 3、根据自己的理解，朗诵诗歌 2）作者对景的描述，由哪个词领起？ 3）作者望见了哪些景观？4）“江山如此多，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？ 5）“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人 物？他们有什么共性？ 6）对这样出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词 ？合作研讨： “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞” 和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎 样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的 |
