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《 沁园春 雪》 教学札记

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汉武曾输文采,宗未必逊风骚——《 沁园春· 》 教学札记毛泽东的《 沁园春? 》 是一篇脍炙人口的佳作,因此作为语文教材的传统篇目收入了人教版《 语文》 九年级上册第一单元。词中“惜秦皇汉武,略输文采;宗宋祖,稍逊风骚”两句广为人知,也给人们留下了以上四位主比较缺乏文治和文学才华的“心理定势”。但是,这种“定势”与历史事实和作者的主观意愿都是有矛盾的。对这一“矛盾”的刨根问底,能引发教师和学生探究性的,从而收到好的教学效果。秦始皇文治不彰、不好文学,是不争的事实。然而,汉武帝却向来雅好文学,也从来不缺乏文学才华和文学创作的实绩。汉武帝在位55 年,继承了“文景之治”的政策,实行了一系列改革措,使汉朝的国势空前的强大,西汉封建朝进入了全盛时期。在思想领域,汉武帝实行“罢黝百家,独尊儒术”的文化政策,兴太学,立五经博士,置博士弟子员,因而儒家大兴,完成了思想的统一。在文学上,汉武帝主要有三大贡献。一是“立乐府”。《 汉书? 礼乐》 “至武帝定郊祀之礼,… … 乃立乐府,采诗夜诵,有、代、秦、楚之讴。以延年为协律都尉。多举司马相如等数十人,造为诗,略论律,以合八音之调,作十九章之歌”。乐府乃当时的音乐机关,具体务是采诗、制订乐曲和写作歌辞。“采诗”是为了“观风俗,知得失”,这就使那些“感哀乐,缘事而发”的、代、秦、楚等地民歌,有了记录、集中和的机会。这是汉武帝在我国文学史上的一大贡献。二是重视文学之士。汉武帝十分重视辞的创作,他大量征召文人家入京,鼓励他们创作。据史载严助向武帝推荐他的同乡买臣,买臣向汉武帝讲解《 春秋》 和楚辞,因此得到提拔。围绕在汉武帝围的文士除严助、买臣外,还有司马相如、晋丘寿、主父堰、东朔、枚皋、终军等,而公卿大夫如宽、孔减、仲、司马迁等也时作。这一个大的文学侍从群体在汉武帝的,鼓励下以极大热情从事辞创作,因此辞成为了汉代文学的主要体裁。三是爱好文学创作。汉武帝本人也直接从事文学创作,有《 夫人》 、《 秋风辞》 两篇流传下来。另有《 抓子歌))二首,风格雄豪质朴,气势宏伟,为难得的帝之作。汉武帝对文学之士的亲幸,对文学事业的热心推动以及文学创作的成就,为前代主所不曾有。“武帝朝的文坛,是汉代盛世景象的重要组成部分,也成为中国文学史上光辉的一页。”(袁行需主编《 中国文学史》 第一卷,高等教育出版社2003 年版)宋太祖在文学上也无突出成就,因此说他“稍逊风骚”是符合实际的,但太宗就不是这样了。政治上,太宗采取了均、租庸调、府兵、科举等一系列减轻人民负

 

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