我爱这土地背景简介 1937年“沟桥事变”后，日本开始全面入侵中国，攻占华北、华东、华南的广大地区，祖国山河沦陷，生灵涂炭，日军所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意。在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流中，进行不屈不挠的斗争。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，1938年写下了这首慷慨激昂的诗，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。朗读指导假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/明…… ——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……读准停顿节奏提示：这首诗无固定的节律，不押韵。它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍。诵读时要着重体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。朗读指导读准重音假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/明…… ——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……听范读 诵读全诗，思考：诗歌是按怎样的思路抒写的? 全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉。接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。细读探究诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？诗人把“我”比喻成一只鸟；歌唱土地、河流、风、明结合背景，说说诗中意象各有怎样的象征意义？土地河流风明遭日寇欺凌的国土人民心中的悲愤人民对侵略者的愤怒、反抗独立自由光明的曙光 诗人对土地、河流、风、明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？ 形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。表达了诗人对这片土地、对祖国的热爱。 诗中哪两句直接抒发“我”对“这土地”的热爱之情？为什么我的眼里含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（主旨句）（你如理解这两句诗？） 第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺描述，充分积蓄感情。第二节是对主题的高度概括，使诗意提到提练、强化和升华。这两句诗多少年来，不断被人们所默诵，所引用，成为人们传诵的名句。 这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里含泪水”的情状 |
