8 论教养R·九年级上册1．学习运用具体事例论证观点的论证法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达式。 在与人交往中，“有教养”或“无教养”可谓好坏两个极端的评价；那么，什么样的表现是“有教养”，什么样的表现是“无教养”呢？我们今天一起学习利哈乔夫的《论教养》，会给大家一个明确的答案。 德米特里·利哈乔夫(Dmitri Likhachev，1906年11月28日-1999年9月30日)是20世纪俄斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946-1953年，在列宁格勒大学教授。1971年，被推举为苏联科学院(现俄斯科学院)院士。1986年，他开始重新寻找基督教和俄斯文化之根。苏联解体后其地位相当托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄斯的知识象征。 利哈乔夫提出：教养是在3岁至16、17岁的年龄上养成。在这个年龄之后要将一个人变成一个有教养的人已经非难了。教养是知识的总和——所有这一切在高尚的人与贤能的人那里都有。这是获得知识、理解他人和其他文化的。 所以，一个人，必须具有教养，他（她）才能更好的为社会服务、贡献自己的力量。这不是东、西文化的差异，而是一个人最本质的区别。 培养学生的是非观念，培养学生树立“有教养”的意识，做一个优雅有风度的人。 贸然(mào) 涵养(hán) 恪守(kè) 遵循(xún) 箴言(zhēn) 尴尬(gān gà)【疲惫不堪】疲惫，形容极度疲乏；不堪，不能忍受。形容非疲乏，过度劳累。【彬彬有礼】形容文雅、有礼貌的样子。【大发雷霆】暴怒，发泄出强烈的怒气。【自吹自擂】擂，打鼓。意为自己吹喇叭，自己打鼓。借以比喻自我吹嘘。【矫揉造作】矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。形容过分做作，极不自然。 【附庸风雅】附庸，古代指附属在诸大国下面的小国，引为从属的地位或依赖的关系；风雅，原指《诗经》中《国风》和《大雅》《小雅》，借以形容风流，儒雅。泛指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。【扭捏作态】扭捏，羞惭的样子。形容不自然，不大，含羞做作的样子。默读课文，思考：作者认为教养首先体现在家里。对此，你怎么看？ 人往往注重外在的形象，在家里却不拘小节，表现更真实，从家庭入手就能看出一个人是否真正做到了有教养，而不仅仅是表象。分析作者在文章中围绕“论教养”阐述了什么观点？ 本文透过众多“有 |
