语文学习的上，对小说有一定的阅读欣赏。部分学生通过观看电视剧和阅读文学作品对《三顾茅庐》有大致的印象。老师利用学生的初步认知，进一步引导、启发，在了解故事背景的上，能够把握故事情节，把握人物的性格特征，欣赏小说鲜明的艺术特色。文章篇幅较长，文言味浓重，情节复杂，对学生的古典名著积累也要求较高。【教学目标】1.通过速读课文，整体感知，梳理故事情节。2.通过勾画、精读人物描写的落，把握人物的性格特征。（重难点）3.通过研读典型句，欣赏古代白话小说鲜明的艺术特色。（）【评价务】针对目标1：速读课文，理清文章脉络，概括主要情节，用简洁的语言说出典型情 |
