毕业以后曾去插队，后回城当工人。《祖国啊，我亲爱的祖国》发表1979年，成诗却早在1976年“四五”之后的动荡时代，这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。 三、诵读品味 （一）导读品味：让我们再次走进作者的那个年代，仔细品味诗歌的感情。 1. 教师播放音乐，营造气氛，学生根据自己的理解有感情地自读。 2. 学生选其中的一节朗诵，并说说这样读的理由。（表达了怎样的情感，应用怎样的语调诵读？）其他学生点评，教师鼓励。 3. 诵读指导： 本诗先抑后扬，表达了诗人由低沉而至高亢的思想情绪，朗读中要注意把握这种节奏的变化，读出情感。 教师范读第一节（或放录音），问：你知道老师为什么这样读吗？谈谈你的看法。 教师引导： 第一节，诗人使用了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪 |
