九年级下册第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》教案◆课程目标导航【教学目标】1、了解的诗在委婉曲折中表达心声的特点。2、理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的。3、品味诗歌富有表现力的语言。4、把握诗歌的情感历程，培养好的审美情趣。5、培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。【教学】诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。【教学难点】探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗中抒情主人公的情感历程。【教学时间】一教学情景导入我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。我们更要知道——这不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。今天，我们一起阅读朦胧诗人的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征。(板书文题、作者)教学过程设计阅读准备了解朦胧诗所谓朦胧诗，实际上是指成长“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、、顾城。其特点是：①构思上，强调内在思维； ②表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤”的现实。了解作者及作品，1952年出生省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门，省文联主席。1969年插队落户闽西太拔，1972年返城。1980年，调文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 作者近影《祖国啊，我亲爱的祖国》发表1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出的挚情化作对祖国新兴的讴歌。 3、疏解字词(1)注音：干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wāng)隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)(2)释义： 疲惫：非疲乏。簇新：极新(多指服装)。迷惘：由分辨不清而感到不知怎么办。绯红：鲜红。喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。整体感知学生听读课文录音，揣摩诗歌内在旋律。提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由缓到急促 |
