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人教版九年级下册《短诗五首》课件

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        3*  短诗五首1.有感情地朗诵五首短诗,了解诗歌内容。2.抓住诗歌意象,理解诗歌凝练而含蓄的语言。3.把握诗人的思想感情,思考诗歌中蕴含的哲思。      月夜尹默(1883~1971),原名默,兴(今湖州兴区)人,诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》。这首诗写1917年,当时的中国正处在半殖民地半封建社会,其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。朗读诗歌,回答问题:找出最能表现主旨的句子。我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着 。朗读诗歌,回答问题。1.诗中选取了哪几种意象?有作用?诗中选取了霜风、明月、挺立的高树三种意象,烘托与高树并立的“我”。2.如理解“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”这两句诗的深刻含意? “我”和“顶高的树并排立着”,互为风景,互为映衬。“我”处在寒风孤独中,却并不靠那高树,显示出“我”独立的人格和强烈的自我意识。红墓畔口占 戴望(1905~1950),原名戴梦欧,杭县(今杭州)人,现代诗人、翻译家,为中国现代象征派诗歌的代表。主要作品有诗集《望草》《望诗稿》《灾难的岁月》等。写这首诗的时候,中国正处战争中,在战乱的环境中,诗人走了六小时去给亡故的友人上坟,诗人饱受战乱痛苦,友人长眠地下,隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。 有感情地朗诵诗歌,回答问题:1.这首诗主要写了什么内容?这首诗主要写了诗人拜谒红墓。 2.题目中“口占”是什么意思?表明了什么?“口占”指即兴作诗词,不打草稿,随口吟诵出来。“口占”表明这首诗是作者“情感的自然流露”,不是刻意为之的,而是情感的沉淀和文学的素养聚合在一起产生的一种“裂变”,一种“反应”。特定的时代、特定的场景、特定的倾述对象、特定的心情,这些要素汇流在作者的笔下,由此一挥而就,成就了不朽篇章。朗读诗歌,回答问题。1.首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒红墓,表明了什么? “寂寞”表达了诗人怎样的感情?  首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒红墓,足见诗人对她友情之深挚。“寂寞”写出自己生活在敌占区又失去了一位同道合的战友,心境无比孤寂、悲凉。2.“到你头边放一束红山茶”一句中,诗人为什么不说“墓畔”而说“头边”?不说“墓畔”而说“头边”,蕴藏着诗人痛惜她的早逝,希望她仍然活着,幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。3.请说说结句“你却卧听着海闲话”蕴含着怎样的感情。  这里有伤悼红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命;有惋惜红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热,不能在革命文坛上创造更多更出色

 

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