诗 词 五 首 1、知识与技能目标：体会诗歌意境。2、过程与法目标：理解并分析诗歌的主旨。3、情感态度与价值观目标：诗中所表达的情感。三 维 目 标教学重难点: 体会诗歌意境。教法学法：活动法、引导学生想像、析读法。 我国古代诗论中有所谓“诗无达诂”论，（“达诂”的意思是确切的解释或理解）认为不同和读者对同一作品往往有不同的理解。西也有所谓“一千个读者，就有一个千个哈姆雷特”的说法，因此在文学阅读过程中特别强调读者参与。这些说法都说明了在文艺鉴赏中存在着理解和审美的差异性，即不同的鉴赏者对同一作品可以仁者见仁，智者见智。新 课 导 入 1、尹默，原名默，兴人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。2、戴望(1905—1950),现代著名诗人。笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生杭州。3、卞之琳（1910-2000），祖籍溧水，生海门。诗人、学者。4、芦荻，1912年生，现代诗人。原名培迪，生南海。5、巴勃·鲁达，智利当代著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。作 者 简 介漫漫（ ） 装饰（ ） 舵手（ ） 谎言( )màn mànzhuāng shìduò shǒuhuǎng﹒ 字 音霜风: 漫漫：装饰：舵手：谎言：既指刺骨寒风又指严明的风纪，在这里指刺骨寒风。时间长久或空间广远的样子。起修饰美化作用的物品。操舵驾驶船的人。谎话，假话。 词 义 有感情地反复朗读，读出节奏，读出感情，在读中体会诗歌的韵味。朗 读 指 导1、《月夜》这首诗表现了诗人什么感情？2、《红墓畔口占》表达了诗人什么感情？这首诗表现了诗人(也即是五四前后的一代知识分子)独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。【交流点拨】这首伤逝之作，含着对好友盛年而逝的惋惜和悲痛，对亡友真挚的情感与怀念，对生命之旅深沉的感慨与反思。深 入 理 解3、《红墓畔口占》中诗人写“红山茶”有什么作用？【交流点拨】“红山茶”之隐喻比德，表达了对红由衷的赞美、欣赏与缅怀，红山茶之花性花品，所蕴含的意义岂不正是红一生品性风采的写照——凌寒高洁、冷不群、坚忍不屈、执著奔放。采摘一束鲜的红山茶，这是戴望这样一位情深意笃的诗人心目中对亡友最好的缅怀与祭奠，放置一束鲜的红山茶，这是对红这样一位生前爱花写花的诗人最好的告慰与祭奠。4、《断章》一诗有什么样的哲 |
