《短诗五首》教案1教学目标 1．了解尹默、戴望、卞之琳、芦荻、鲁达，积累与本课相关的语文知识。 2．理解五首短诗的内涵。 3．体会五首诗的思想或给我们的启示。教学：1．理解五首短诗的内涵。 2．体会五首诗的思想或给我们的启示。教学时间：2 第1教学要点 1．了解尹默、戴望、卞之琳、芦荻、鲁达，积累与本课相关的语文知识。 2．《月夜》《红墓畔口占》的内容与思想。 学习《月夜》： 一、情景激趣尹默（1883－1971），原名默，出的学者、诗人、书法家。五四运动时期，尹默作为北大名教授，和鲁迅、独秀等人轮流主编《新青年》杂。1917年，正是近代中国历史上最黑暗的年代，也是最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代，也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在其精神和灵魂的新，即思想的现代性，追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。 自1917年2月《新青年》刊登适的八首白话诗之后，白话诗迅速引起轰动，优秀的白话诗作不断涌出，《月夜》便是其中之一。一定程度上讲，正是因这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说是真正地显示出现代性。近代诗人白情评价说：“具备新诗美德的是尹默的《月夜》，此诗只可意会而不可言传。” 那么，这首诗究竟写了什么呢，看看我们学习之后有怎样的收获。 二、探究生趣 第一步，背诵课文。 第二步，探究 1．请用你自己的语言将本诗描绘的月夜图描绘出来。 明确：霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。 2．请结合这首诗的写作背景，说说一列意象的象征意义： 明确：“树”：象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。 “并排立着”：象征思想的并立。 “没有靠着”：象征挣脱、倔强，也象征追求独立。 “我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”：象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。 3．这首诗表现了怎样的主旨？ 明确：在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。 学习《红墓畔口占》 三、情景激趣戴望（1905—1950），现代著名诗人。1929年4月，出版第一本诗集《我的记忆》，其中《雨巷》传诵一时，因而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。 红（1911－1942），原名廼莹，是身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。代 |
