3.短诗五首考情统计：随州近年没有考查本课。考查：文学识、诗句词语品析。教学目标1.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。2.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。3.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。教学重难点1、对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。2、分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。3、结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。教学过程一、知识梳理1、走进作者作者 尹默原名默 评价 出的学者、诗人、书法家。《月夜》不仅是新诗诞生的一个标，也是真正的新文学诞生的标。 作者评 价戴望 现代著名诗人。1929年4月，出版第一本诗集《我的记忆》，其中《雨巷》传诵一时，因而有“雨巷诗人”之誉。代表作 《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》 作者 红原名廼莹 评价 身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。代表作 成名作《生死场》/主要作品有《呼兰河传》 作者卞之琳 原名 笔名季陵评价 诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。代表作 主要诗集还有《三秋集》、《鱼目集》、《十年诗草》等 二、字词积累1、字寂寞(jì) 墓畔(pàn) 一 束(shù) 装饰( shì) 舵手(duò) 漫(màn)2、词漫漫：指时间长久或空间广远的样子。(装饰]打扮,修饰。 舵手：操舵驾驶船的人。 埋没：使显露不出来,不能发挥作用。 口占：指即兴作诗词,不打草稿,随口吟诵出来。3、词语辨析装饰 点缀 两词都有“装扮”的意思。“装饰”主要是对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法;“点缀”则主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看。三、欣赏诗作（一）合作探究《月夜》1．朗读诗歌，理解象征意象与主旨。(1)这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。(2)这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简单地描写记录当时的某种场景，但这尝又不是对当时现状的描写？请你结合这首诗的写作背景，说说对这首诗的象征意象和主旨的理解。象征意象：这首诗反映了五四运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。“树”象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。“并排立着”是思想的并立。“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着 |
