17 猫【导学目标】1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。 2．品味语言，学习生动的细节描写。 3．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 4．激发学生仔细观察事物的兴趣，培养关爱动物、善待生命的情感。【学习难点】 1．品味语言，把握内容，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 2．培养关爱动物、善待生命的情感。 第一【预习导学】1. 读准下列加点字的音 污涩( ) 怂恿（ ） 蜷( ) 伏惩戒（ ） 怅然（ ） 相称 ( ) 忧郁( ) 虐（ ）待 2.解释下列词语的意思 ①妄下断语： ②畏罪潜逃： ③提心吊胆： 3．本文作者 ， 长乐人，现代作家、学者、翻译家。 【合作探究】5． 三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫可不可以删除？6．养猫，有欢乐有悲伤。你能读出这种快乐或悲伤吗？（小组内先交流：读一读，表现我心情的语句。说一说，表现了我怎样的心情。同学评一评，读出了这种情感了吗？应该如读？然后全班交流。先看养猫给作者带来了哪些快乐呢？谁先读？读后师生评议。）【拓展延伸】 7．阅读下文，回答文后问题。 两只猫（选）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着 棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不喜欢它。喏，一尖尖的脸，大嘴巴旁边有一撮黑歪毛。除了一双和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的心情非古怪，每天早上躲在墙角洞口东西望，不知道搞啥名堂 。一次，我想摸它，反被它咬一口。从此，我恨透了它，见到它就打。可这家伙特别机灵，老远见到我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭气，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捉鼠能手。可是谁能想到，事情真让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样a，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭b扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……从此，我再也不追打邻居家的猫了，也不再惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说道：“去，学抓老鼠去！”1）上文中，作者写两只猫采用的是什么手法？答：__ |
