24 送东阳马生序【教学目标与重难点】 1. 积累文言文词语，掌握用的文言实词、虚词。（）2．翻译并 背诵全文，理解作者执著的求学之和劝勉之情。（难点） 3．体悟作者对年轻人的谆谆教诲和切期望，树立奋斗目标，激发学习热情。 【安排】 3【预习导学】1.知识储备：（1）作者简介：宋濂，字 景濂 ，号 潜溪 ，明 朝文学家。他是明朝主要的开国文臣。他与基、高启为明初诗文三 大家。著有《宋学士 文集》。（2）体裁特点：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。本文是作者晚年写的一篇劝学文章。 2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音嗜学（ shì） 砚（ yàn ） 弗（ fú ）之怠（ dài ） 逾约（ yú ） 加冠（ɡuān） 叩问（ kòu ） 叱咄（chì duō） 俟（ sì） 负箧（ qiè ）曳（yè）屣 （xǐ） 皲裂（jūn） 媵人（yìn ɡ ） 衾（qīn ） 緼袍（ yùn ） 容臭（xiù） 然（yè ） (2)解释句中加点词语的意思：余幼时即嗜学（爱好，喜爱） 无从致书以观（ 取得，买到 ）每假借藏书之家（ 借 ）弗之怠( 懈怠，放松 ) 走送之 ( 跑 ) 不敢稍逾约（过约定的时间 ）既加冠( 指成人 ) 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ）尝趋百里外（ 快步走 ） 门人弟子填其室( 充满 ) 未尝稍将辞色（语言和脸色） 援疑质理 ( 提出；询问 )或遇其叱咄（训斥，呵责 ） 俟其欣悦（ 等到 ）负箧曳屣 （ 书箱；鞋 ） 持汤沃灌（ 热水 ） 以衾拥覆 （ 被子） 寓逆旅主人( 旅社 ) 腰白之环 ( 挂在腰间 ) 然若神人 （ 光彩照耀 ） 缊袍敝衣 （ 旧絮；破 ） 略无慕意（羡慕；欣赏） （3）找出本文中的两个通假字： ①四支僵劲不能动 （通 “肢”肢体 ） ②同舍生皆被绮绣 （通“披”，穿）3.整体感知： （1）请用一句话概括文章的主要内容。讲述作者本人求学的艰难和用心之专 。 （2）文章写出了自己学习时遇到了哪几面的困难?请在原文中画出关键词语或者句子并做好标注。无书之难（借书抄录） 无师之难（百里外请教） 求学之难（跋涉艰难、衣食粗劣 、生活简朴） 【预习】展示课前预习效果：预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（ ）【探究】 1. 作者是从哪几个面谈自己刻苦求学的经历的？从得书、从师、求学三个面谈自己刻苦求学的经历。 2. 作者写自己艰苦 |
