九年级语文组集体备课教案内容刿论战日期2015.3.4备课成员代洪华 宋美 忠秀人宋美复备人备课地点初三办公室二次备课学习目标 知识目标 1、积累文言文用的实词、虚词、特殊句式。 2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2、分析刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解情感目标 学习刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学习 1、理清行文思路。背诵课文。 2、体会课文剪裁得当的叙事特点。 学习难点 理解刿关战争问题的论述。 学习法 诵读法 、品读法 安排 2 学习过 程 第一 一、导入新课二 、解题1 简介《左传》2 关历史散文体例 历史散文也 称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 三、整体感知1、给下面的字注音：刿（guì） 又间焉（jiàn） 鄙（bǐ） 弗敢专也（fú） 小未编（biàn） 帛（bó） 小信未孚（fú）公与之乘（chéng） 辙（zhé）夫战(fú) 轼（shì） 旗靡（mǐ） 2、引导学生对照注释疏通，提出问题。理清课文大意，复述课文内容。 (1)这篇文章有几条线 索?(2)本文可以分为几个部分? 3、词句（1）加点词的古今义：①肉食者鄙 ②又间焉③牺牲帛 ④大小之狱（2）判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。例如：忠之属也（3） 省略句 式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。例如：可以一战（4）倒装句式：按照现代汉语的式是主-谓-宾顺序，但有的文言句有宾语前置 、定语后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。例如：“以战？” 战长勺（倒装）4、句子：①肉食者谋，未能远谋。②小信未孚，神弗福也。③小大之狱，虽不能察，必以情。④夫战，气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。四、分角色朗读五、布置 1、中国历史上有多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水 之战、官渡之战、城濮之战等。 请收集一些 这面的文章阅读。 2、解释下列加点的词语。 牺牲帛 小大之狱 虽不能察必以情 忠之属也 作出牺牲 越狱逃跑 以情动人 忠人民 第二一、朗读导入二、分析课文（一）第一1、“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐军为要“伐”鲁呢？2、刿的身分怎样？3、“肉食者谋之，又间焉？”句中的“肉食者”指什么？4、“远 |
