【学习目标】诵读课文，积累文言词语；2.翻译课文【学习重难点】积累文言文用的实词、虚词等；【学习过程】一、导入新课：1．介绍《左传》：《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸国的政治、经济、军事、外交、文化等面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书?艺文》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸国史编成。记事起鲁隐公元年（前722年），终鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善描写战争及复杂事件，又善通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 《左传》分年记事，没有篇名。晋预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实 来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，正月，公败齐师长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。2．关历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。5．背景简介： 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。前此两年，齐桓公（公子小白）与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺位的斗争。当时篡夺位的公无知（齐襄公堂弟）已被杀，齐国一时无，因此避难鲁国的公子纠和避难莒国 的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战乾时（齐地），齐胜鲁败。乘兵胜 之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 二、自主学习课文：（一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你 |
