21 刿论战从容说课 《刿论战》选自《左传·庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录刿关战争的论述，它生动地说明，政治上取信民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱 国战胜强国的必要条件。全文的关键是“远谋”一语，通过人物对话，刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。 教学本文，首先应引导学生整体把握文意，并要求学生积累文言词语，文言文的阅读；其次应引导学生把握本文以“论战”为中心选材，组材，详略得当的特点，分析 刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 教学应以诵读法贯穿始终，读读译译，想想品品，以读代讲，以品促读，让琅琅书声伴随每一角落，让学生思考在的每一分钟里，全面文言文教学效率。教 学目标 知识目标 1．积累文言文用的实词、虚词、特殊句式。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 目标 1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2．分析刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 德育目标 学习刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。教学 1．理清行文思路。背诵课文。 2．体会课文剪裁得当的叙事特点。教学难点 理解刿关战争问题的论述。教学法 1．诵读法 2．品读法教具准备 多媒体安排 2教学过程第一 朗读课文，整体感知 ；译读课文。把握文意；研读课文第一，背诵第一。 一、导语设计 设计(一) 前面我们学习先秦诸子散文，领略了诸子散文特有的艺术魅力。今天，我们学习先秦历史散文著作《左传》中的选《刿论战》，感受那个时代的风云变幻。 设计(二) 齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。 二、资料助读 1．《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸国的政治、经济、军事、外交、文化等面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文》都认为它是孔子的同代人鲁 国史官左丘明所作。清代有的学者认为系歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸国史编成。记事起鲁隐公元年(前722年)，终鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善描写战争及复杂事件，又善通过对话和行动表现 |
